Momento 1: Abertura e Introdução ao Tema de Porcentagem e Finanças (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula questionando os alunos sobre situações cotidianas em que já ouviram ou utilizaram porcentagens, como descontos e promoções. Ouça suas respostas para criar uma conexão com o tema. É importante que o professor forneça exemplos práticos e próximos do dia a dia dos alunos. Observe se os alunos compreendem os conceitos básicos e faça intervenções relatando experiências comuns.

Momento 2: Explicação sobre Porcentagem e Uso em Finanças (Estimativa: 15 minutos)
Explique o conceito de porcentagem utilizando material visual, como cartazes ou slides, que representem graficamente as ideias. Mostre como a porcentagem é usada para calcular descontos e planejar finanças pessoais. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecerem suas dúvidas. Utilize exemplos numéricos simples para demonstrar. A avaliação aqui é informal, baseada na observação da participação e das respostas dos alunos.

Momento 3: Debate em Grupo sobre Estratégias de Consumo (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e proponha um debate sobre como eles ou suas famílias tomam decisões de compra, considerando descontos e promoções. Instrua-os a listar pontos positivos e negativos de diferentes estratégias. Circule pelos grupos, incentive a participação igualitária e conduza-os a pensar criticamente sobre as escolhas financeiras. É importante que você avalie a argumentação dos alunos e a capacidade de articularem suas ideias.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão Final (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos novamente e peça que compartilhem as conclusões dos grupos com a turma. Permita que os alunos comparem suas ideias e incentivem uma discussão sobre as melhores estratégias. Reforce conceitos aprendidos e esclareça dúvidas remanescentes. Finalize com uma rápida revisão dos pontos principais. A avaliação será pela contribuição individual e pela capacidade de cada aluno em sintetizar as ideias discutidas, com anotações feitas em sala.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, incorpore o uso de materiais visuais variados e, se possível, áudios para atender diferentes estilos de aprendizado. Crie um ambiente de sala de aula onde todos os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias, independentemente de sua rapidez em cálculos ou entendimento inicial. Considere intervalar a explicação mais teórica com atividades práticas para manter o engajamento dos estudantes com diferentes necessidades. Esteja aberto a usar uma linguagem mais simples para explicar os conceitos e oferecer apoio individual, quando necessário. É importante mostrar empatia e compreensão, reconhecendo os esforços dos alunos para participarem ativamente da aula. Além disso, mantenha-se atento a sinais de dificuldade ou desconforto dos alunos ao longo das atividades.

Momento 1: Revisão e Exploração dos Conceitos de Porcentagem (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de porcentagem abordados na aula anterior. Utilizando um quadro ou projetor, reapresente exemplos práticos mencionados anteriormente para fixar o conhecimento. Permita que os alunos façam perguntas e esclareça dúvidas específicas. Estimule a participação, pedindo que os alunos expliquem uns para os outros o conceito de porcentagem e como ele é utilizado no dia a dia. Avalie o entendimento através da qualidade das explicações fornecidas pelos alunos.

Momento 2: Apresentação Teórica dos Conceitos Matemáticos (Estimativa: 20 minutos)
Utilizando slides ou cartazes, apresente os conceitos matemáticos essenciais para o cálculo de porcentagens e sua aplicação em problemas do cotidiano. Inclua definições, fórmulas básicas e exemplos numéricos claros. É importante que você mantenha o foco nos conceitos principais e permita espaço para interação, perguntando aos alunos se as informações estão claras. Incentive-os a anotar pontos importantes. Use pequenas atividades interativas, como resolver um problema simples em conjunto na lousa, para garantir que todos compreendam os conceitos apresentados. Avalie a compreensão coletando feedback sobre a clareza da explicação e os pontos anotados pelos alunos.

Momento 3: Exercícios Práticos Guiados (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma folha de exercícios curtos envolvendo problemas de porcentagens para que os alunos possam praticar individualmente com seu auxílio. Circule pela sala para ajudar os alunos que tenham dúvidas ou dificuldades. Observe se os alunos conseguem aplicar corretamente os conceitos teóricos nos exercícios práticos. Proporcione feedback imediato, corrigindo erros e reforçando pontos importantes. Utilize esses exercícios como avaliação formativa, analisando a precisão nas respostas e a capacidade de aplicar o aprendizado na prática.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão durante a aula, utilize uma variedade de recursos visuais, como gráficos e imagens nos slides, para atingir diferentes estilos de aprendizado. Ofereça materiais impressos em tamanho maior para alunos com dificuldades visuais, se necessário. Utilize uma linguagem clara e exemplos variados que possam ser relacionáveis para os alunos. Esteja disponível para apoio individual para aqueles que demostrarem dificuldade. Cultive um ambiente que incentive a participação de todos, recordando aos alunos que a dúvida de um pode ser a de muitos outros. Mantenha-se atento a sinais de desconforto ou dificuldades não expressas verbalmente e ofereça apoio gentilmente. Reforce o aspecto positivo do engajamento tentando valorizar as contribuições dos estudantes.

Momento 1: Preparação para a Simulação de Compras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie este momento distribuindo os materiais necessários para a atividade: cartazes ou fichas representando diferentes produtos e orçamentos fictícios para cada grupo. Explique rapidamente o objetivo da simulação: aplicar o cálculo de porcentagens e tomar decisões financeiras inteligentes. Estabeleça regras e esclareça dúvidas que possam surgir. É importante que cada grupo entenda seus limites orçamentários e os descontos disponíveis nos produtos. Avalie esse momento observando o engajamento dos alunos na preparação e na compreensão das instruções.

Momento 2: Simulação Prática de Compras em Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Organize os alunos em grupos e inicie a simulação. Cada grupo deverá decidir quais produtos comprar com o orçamento disponível, aplicando as técnicas de cálculo de porcentagens para obter descontos. Oriente os alunos a discutirem em grupo para decidirem as melhores estratégias de compra. Circule entre os grupos para oferecer apoio, esclarecendo dúvidas sobre cálculos e estratégia financeira. É importante estimular o debate interno dos grupos sobre o custo-benefício de cada compra. Avalie este momento através da observação das discussões dentro dos grupos e da aplicação correta dos conceitos de porcentagem nos cálculos realizados.

Momento 3: Reflexão e Compartilhamento de Experiências (Estimativa: 15 minutos)
Ao final da simulação, reúna os alunos para uma discussão em grupo sobre as estratégias adotadas por cada grupo. Permita que cada grupo compartilhe seus resultados e os raciocínios por trás de suas escolhas. Incentive uma reflexão sobre o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado. Reforçe os conceitos financeiros e matemáticos abordados, destacando exemplos positivos de aplicação de estratégias eficazes. Avalie este momento pela capacidade dos alunos de articular suas estratégias de compra e refletir criticamente sobre suas escolhas, reconhecendo os aprendizados e desafios enfrentados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize materiais visuais claros e diversificados para representar produtos e opções de compra, facilitando a compreensão dos alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Esteja disponível para apoio extra a alunos que apresentem dificuldades em cálculos ou em compreensão das regras, oferecendo ajuda individualizada. Certifique-se de que todos os alunos têm a oportunidade de participar ativamente da simulação, incentivando a colaboração e equidade dentro dos grupos. Adapte a linguagem durante as explicações para garantir que seja simples e acessível, e promova um ambiente de respeito e acolhimento para que todos se sintam confortáveis em expor suas ideias e dúvidas.

Momento 1: Introdução aos Jogos de Porcentagem (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que a aula será dedicada a jogos educativos que reforçam o cálculo de porcentagens. Distribua materiais relacionados aos jogos, como tabuleiros ou listas de regras. É importante que você dê uma visão geral de como os jogos ajudarão a consolidar os conceitos de porcentagens vistos anteriormente. Observe se todos compreendem as regras, permitindo perguntas e esclarecendo dúvidas. Avalie a compreensão inicial pela participação e clareza nas perguntas feitas.

Momento 2: Realização dos Jogos em Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Organize os alunos em grupos menores e inicie os jogos. Cada grupo jogará jogos educativos que envolvem o cálculo de porcentagens, podendo ser jogos de tabuleiro ou digitais, dependendo dos recursos disponíveis. Permita que os alunos experimentem diferentes estratégias para ganhar o jogo. Circule pela sala para apoiar os grupos, facilitando discussões sobre as estratégias de jogo. É importante que você observe e registre a eficácia dos alunos ao aplicar conceitos de porcentagem no contexto do jogo. Utilize esse momento para fornecer feedback individual e em grupo, reforçando as estratégias eficazes e motivando as melhorias.

Momento 3: Reflexão e Discussão sobre o Aprendizado (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma discussão final sobre os jogos. Peça que os alunos compartilhem suas experiências de jogo, focando nas estratégias que levaram ao sucesso ou nas dificuldades encontradas. Incentive uma reflexão sobre como o jogo ajudou a compreender melhor as porcentagens e quais aspectos ainda precisam de revisão. Permita que os alunos expressem suas opiniões livremente, incentivando uma troca respeitosa de ideias. Reforce os conceitos-chave e esclareça quaisquer dúvidas persistentes. Avalie esse momento pela capacidade dos alunos de refletirem sobre seu aprendizado e expressarem claramente suas ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize jogos que tenham múltiplas formas de interação, como físicas e tecnológicas, para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Ofereça materiais adaptados, como regras impressas com fontes maiores, se necessário. Esteja disponível para dar suporte extra a alunos que possam enfrentar dificuldades de compreensão ou cálculo, utilizando explicações individuais. Garanta que os jogos sejam acessíveis a todos, promovendo um ambiente inclusivo onde cada aluno possa participar e contribuir ativamente. Crie oportunidades para que todos os alunos sintam que suas contribuições são valorizadas e importantes no resultado coletivo do grupo.

Momento 1: Revisão dos Conceitos Aprendidos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos principais abordados nas aulas anteriores sobre porcentagem e educação financeira. Utilize um quadro ou projetor para listar os conteúdos principais, como cálculo de porcentagens, planejamento financeiro e estratégias de compra. É importante que você estimule os alunos a recapitular os aspectos que consideraram mais desafiadores e esclareça quaisquer dúvidas que ainda possam ter. Pergunte aos alunos quais estratégias acharam mais úteis e por quê. Avalie este momento ouvindo ativamente as dúvidas e observações dos alunos.

Momento 2: Discussão em Grupos sobre Estratégias e Aprendizado (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e peça que discutam as estratégias de compra que aplicaram durante a simulação de feira. Oriente os alunos a refletirem sobre o que aprenderam, as dificuldades que enfrentaram e as soluções encontradas. Permita que cada grupo elabore uma breve apresentação de suas principais conclusões. Circule entre os grupos para ouvir suas discussões, oferecendo feedback e orientações para facilitar o diálogo. Avalie este momento pela capacidade dos grupos de se comunicarem de forma eficaz e pela profundidade da análise.

Momento 3: Apresentações dos Grupos e Debates (Estimativa: 15 minutos)
Convide os grupos a apresentarem suas conclusões para a turma. Ao final de cada apresentação, incentive um breve debate, permitindo que outros alunos façam perguntas ou comentários construtivos. Guie o debate, destacando pontos-chave da reflexão e esclarecendo quaisquer conceitos que ainda causem dúvidas. É importante destacar boas práticas e aprendizados úteis que surgirem nas apresentações. Avalie este momento através da participação dos alunos nas discussões e sua capacidade de expor claramente suas ideias.

Momento 4: Síntese e Conclusão da Aula (Estimativa: 10 minutos)
Para finalizar, faça uma síntese dos pontos principais discutidos e das conclusões compartilhadas pela turma. Reforce a importância dos conceitos de porcentagem e das competências de educação financeira no dia a dia. Instrua os alunos a compartilharem como pretendem aplicar essas lições no cotidiano deles. Agradeça a participação de todos, destacando que a colaboração e o respeito durante os debates foram fundamentais para o sucesso da atividade. Avalie esse momento pela qualidade das reflexões finais dos alunos e pelo engajamento demonstrado ao longo da aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É fundamental usar uma abordagem inclusiva durante toda a aula, garantindo que todos os alunos participem ativamente das atividades e discussões. Priorize o uso de diferentes recursos visuais e auditivos para atender a múltiplos estilos de aprendizado. Certifique-se de que a linguagem utilizada seja clara e acessível, oferecendo apoio extra a quem tem dificuldade para seguir as dinâmicas. Estimule um ambiente onde os alunos se sintam seguros para expressar suas ideias, sendo compreensivo e valorizando as diversas contribuições. Mantenha-se atento a comportamentos que possam indicar desconforto ou dificuldades não verbalizadas, oferecendo apoio discreto e contínuo.