O conteúdo programático desta atividade integra a aprendizagem de funções polinomiais de 1º grau ao cotidiano dos alunos. É essencial que eles compreendam como essas funções podem ser utilizadas para resolver problemas reais, como o gerenciamento de finanças pessoais durante uma simulação de compras. O programa de ensino inclui o estudo da representação gráfica de funções, a interpretação de coeficientes e constantes, e a resolução de equações para encontrar valores desconhecidos. Essa abordagem prática permite aos alunos desenvolverem uma compreensão mais aprofundada sobre matemática, incentivando uma aprendizagem significativa e duradoura.

A metodologia proposta para esta atividade baseia-se em abordagens interativas e colaborativas, estimulando o protagonismo dos alunos. A aula inicial expositiva visa garantir que todos os estudantes compreendam os conceitos fundamentais antes de proceder para a atividade prática. Durante a simulação de compras, é esperado que os alunos trabalhem em grupos para resolver problemas e tomar decisões financeiras, aplicando os conceitos discutidos. Essa prática incentiva a aprendizagem cooperativa e o desenvolvimento de habilidades de negociação e gestão. A metodologia busca engajar os estudantes de maneira ativa, incentivando a aplicação do conhecimento adquirido enquanto desenvolvem competências interpessoais essenciais.

O cronograma para a atividade é estruturado em uma aula de 30 minutos, iniciando com uma exposição teórica dos conceitos fundamentais de funções polinomiais de 1º grau. A segunda parte da aula destina-se à prática, onde os alunos, em seus grupos, simularão uma ida ao mercado. A gestão do tempo é crucial para garantir que os alunos tenham o tempo necessário para discutir, resolver as equações, ajustar os orçamentos e refletir sobre a atividade, permitindo que obtenham uma experiência completa e enriquecedora.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem materiais didáticos básicos como calculadoras, papel e lápis para anotação, além de apresentações ou gráficos que ilustram funções polinomiais. Também podem ser utilizados recursos digitais, como planilhas para simulações online, para enriquecer a experiência de aprendizagem. É importante que esses recursos estejam acessíveis a todos os alunos sem ônus financeiro e que permitam uma abordagem prática e interativa dos conceitos ensinados.

Entendemos os desafios enfrentados pelos professores no cotidiano escolar. Neste plano, priorizamos estratégias que, apesar de simples, garantem a inclusão e equidade no ensino, assegurando que todos os alunos, com ou sem necessidades especiais, participem efetivamente. Propomos adaptações nas abordagens pedagógicas, como a utilização de recursos visuais e tecnológicos acessíveis a todos, e a promoção de uma comunicação clara e dinâmica. Além disso, encorajamos a interação e colaboração entre os alunos, promovendo um ambiente inclusivo e respeitando o ritmo e as características individuais de cada estudante, para que todos tenham espaço para crescer e se desenvolver de forma integral e equitativa.