O conteúdo programático enfoca a aplicação das operações algébricas em situações práticas de administração financeira, preparando os alunos para enfrentar desafios da economia cotidiana, como cálculo de despesas e obtenção de lucro. O currículo inclui tópicos específicos sobre operações básicas com expressões algébricas e suas propriedades, além de explorar as estratégias para resolução de problemas envolvendo situações do dia a dia. Essa abordagem permite uma aplicação prática das teorias matemáticas de álgebra no contexto econômico, incentivando uma maior compreensão e motivação por parte dos alunos em aplicarem suas aprendizagens para resolver desafios concretos. A integração de debates e atividades práticas simuladas enriquece a experiência de aprendizagem, permitindo que os alunos percebam a relevância dos conceitos matemáticos em vários aspectos da vida diária, e particularmente na gestão de um negócio próprio.

A metodologia adotada para a atividade A Loja do Sr. Álgebra: Compras e Cálculos integra aulas expositivas e práticas ativas, com o objetivo de alicerçar a aprendizagem teórica na experiência prática. A aula começa com uma introdução teórica, que estabelece as bases para o uso de expressões algébricas no cálculo de custos, lucros e descontos. Em seguida, os alunos se engajarão em simulações práticas, onde terão a oportunidade de aplicar e testar suas habilidades matemáticas em um cenário controlado e colaborativo. Este modelo pedagógico busca maximizar a interatividade e o engajamento, fornecendo um ambiente onde os alunos possam experimentar o contexto empresarial e financeiro de maneira segura. O espaço de sala de aula será organizado em grupos, incentivando discussões e a colaboração entre os alunos, apoiando a formação de um entendimento compartilhado e permitindo que diferentes perspetivas se combinem para o avanço coletivo da aprendizagem. A integração de exemplos práticos e discussões reflexivas está presente para ilustrar as aplicações reais dos conceitos aprendidos e para assegurar que os estudantes compreendam tanto os conceitos como as suas implicações práticas.

A atividade está planejada para ser conduzida em uma única aula de 30 minutos, a ser organizada em diversas partes com foco em diferentes aspectos do aprendizado. O início da aula será dedicado a uma explanação teórica, onde os fundamentos das expressões algébricas no cálculo financeiro serão apresentados. Cerca de 10 minutos serão gasto nessa exposição. O tempo seguinte será destinado à atividade prática de simulação, na qual os alunos terão a oportunidade de engajar-se ativamente em simulações de gerenciamento de loja, aplicando os conhecimentos adquiridos de modo prático e colaborativo. Esta área prática ocupará o restante da sessão, supervisionada e apoiada continuamente para aprimorar a compreensão e assegurar o engajamento dos alunos. Esse formato de aula visa proporcionar uma experiência completa que combina teoria e prática, otimizada para incentivar a aprendizagem ativa.

Os recursos selecionados para esta atividade são projetados para ser acessíveis e eficazes na promoção da aprendizagem prática e interativa. Entre os recursos necessários, incluem-se materiais de papelaria, como folhas de rascunho, lápis e calculadoras, que são fundamentais para que os alunos possam desenvolver suas expressões algébricas de forma prática, além de quadros brancos ou folhas grandes de papel para a demonstração coletiva de cálculos e estratégias. Softwares de planilha eletrônica também podem ser utilizados, proporcionando uma introdução a ferramentas tecnológicas que são frequentemente usadas em contextos reais de gestão financeira. A escolha de recursos tecnológicos e de mão dupla tem como objetivo criar uma experiência de aprendizado diversificada e enriquecedora, que apoie tanto a teoria como a prática, enquanto estimula a criatividade dos alunos na resolução dos problemas propostos. Além disso, o uso de tecnologias simples garante que a atividade possa ser executada com os recursos disponíveis na escola, sem custos adicionais significativos.

Compreendemos perfeitamente a sobrecarga de responsabilidades enfrentada pelos educadores em suas atividades diárias, e por isso, apresentamos estratégias de inclusão práticas e eficazes para garantir que cada aluno se sinta parte integrante e valorizada na sala de aula. Neste plano de aula, adotam-se estratégias que asseguram a inclusão e acessibilidade de forma natural, considerando a diversidade do grupo de alunos, mesmo na ausência de condições ou deficiências específicas declaradas. Primeiramente, será realizada uma verificação do ambiente para garantir que todos os alunos possam acessar os materiais e participar igualmente da atividade, utilizando ferramentas que permitem diferentes formatos de expressão, seja por meio de cálculos manuais ou tecnológicos. Os planos também preveem a promoção de debates orientados, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar e participar, criando um ambiente onde as trocas interpessoais são valorizadas. Além disso, a facilitação de ajustes específicos na metodologia, tais como a adaptação dos tempos de resposta durante as atividades ou apoio adicional em tarefas de cálculo conforme a necessidade, são incentivadas para abordar efetivamente qualquer potencial descompasso no processo de aprendizagem. Ações como estas promovem um meio educacional que abraça a equidade e o respeito pela diversidade de habilidades e experiências de cada aluno.