Caça ao Desconto no Supermercado

Desenvolvida por: Jefers… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Porcentagem e Descontos

O projeto envolve uma saída de campo ao supermercado local. Durante a visita, os alunos identificarão produtos da cesta básica que estão em promoção e calcularão os descontos em porcentagens e valores monetários reais. Após esta experiência prática, participarão de uma roda de debate onde discutirão como os descontos podem influenciar o orçamento familiar e aprenderão estratégias práticas para economizar em compras. Esta atividade visa contextualizar a aplicação da matemática nas atividades cotidianas, promovendo a educação financeira e o senso crítico econômico. Os alunos, ao interagirem com dados reais do dia a dia, desenvolverão habilidades de cálculo matemático e a capacidade de interpretar informações financeiras, além de fortalecerem suas habilidades sociais através do debate e da cooperação com os colegas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão focados em capacitar os alunos a compreender e aplicar conceitos matemáticos de porcentagens em situações do cotidiano. Ao resolver problemas relacionados a descontos, os alunos também exercitarão seu pensamento crítico em relação aos impactos financeiros em suas vidas e na sociedade. Essa atividade prática e contextualizada busca não só o desenvolvimento de habilidades numéricas, mas também a compreensão de conceitos econômicos essenciais ao estímulo da responsabilidade financeira e social.

Compreender e aplicar conceitos de porcentagem em situações práticas.
Calcular descontos reais em produtos e interpretar seu impacto econômico.
Desenvolver habilidades de pensamento crítico no contexto financeiro.
Participar ativamente de discussões focadas na educação financeira.

Habilidades Específicas BNCC

EF08MA04: Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui conceitos fundamentais sobre porcentagem, estratégias de cálculo de descontos reais, e a interpretação de seu impacto na economia familiar. Além disso, a atividade promove a integração de conceitos matemáticos em contextos reais, fomentando nos alunos a habilidade de transição entre teoria e realidade prática.

Conceito de porcentagem.
Cálculo de descontos reais.
Impacto dos descontos no orçamento familiar.
Estratégias de economia em compras.

Metodologia

A atividade será conduzida através de metodologias ativas que privilegiam a aprendizagem por meio da experiência e da interação. A saída de campo permitiu que os alunos se engajassem diretamente com a identificação de produtos em promoção. Já a roda de debate oferece um espaço para reflexão e troca de ideias, permitindo que os alunos construam conhecimento coletivamente.

Experiência prática por meio de saída de campo.
Discussão em grupo com roda de debate.
Aprendizagem colaborativa e contextualizada.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, otimizando o tempo para que os alunos possam absorver e praticar o conteúdo teórico e, posteriormente, discutir suas experiências e aprendizados. A primeira aula acontece com a visita ao supermercado, onde ocorre a experimentação prática. Na segunda aula, realiza-se a roda de debate, como um espaço para a consolidação do conhecimento e discussão das estratégias de economia.

Aula 1: Visita ao supermercado para identificação e cálculo de descontos.

Momento 1: Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula reunindo os alunos em sala de aula para uma breve introdução sobre o que será realizado na saída de campo. Explique o objetivo principal: identificar produtos em promoção e calcular os descontos diretamente no supermercado. Destaque a importância de compreender como os descontos impactam o orçamento familiar. Oriente os alunos a formarem pequenos grupos, cada um responsável por uma categoria específica de produtos.

Momento 2: Visita ao Supermercado - Identificação de Produtos (Estimativa: 20 minutos)
Leve os alunos até o supermercado. Durante a caminhada ou trajeto, reforce as regras de comportamento e segurança. No local, incentive os alunos a caminharem pelos corredores e identificarem produtos etiquetados como 'em promoção'. Oriente os grupos a anotarem pelo menos três produtos e os preços antes e depois do desconto. Ofereça suporte aos alunos que apresentarem dúvidas sobre os preços ou identificações de promoções. Estes dados serão essenciais para a atividade de cálculo posterior.

Momento 3: Cálculo dos Descontos (Estimativa: 15 minutos)
Após identificarem os produtos, estabeleça um ponto de encontro dentro do supermercado onde os grupos poderão calcular os descontos. Distribua folhas de cálculo para anotação dos valores. Oriente os alunos a calcular tanto o valor percentual do desconto quanto a economia monetária em cada produto. Caso necessário, auxilie os alunos na compreensão das fórmulas. Observe se todos os alunos estão conseguindo acompanhar a atividade.

Momento 4: Finalização e Discussão Inicial (Estimativa: 15 minutos)
Reúna novamente todos os grupos para uma rápida discussão sobre a experiência. Peça que compartilhem, com a turma, os produtos que encontraram e calculos realizados. Facilite a comparação entre diferentes produtos e discuta brevemente sobre como os descontos podem parecer vantajosos, mas nem sempre representam economia de fato. Utilize exemplos observados na atividade para ilustrar suas colocações. Finalize destacando que esse aprendizado terá continuidade em uma roda de debate em aula futura.

Aula 2: Roda de debate sobre economia doméstica e o impacto dos descontos.

Momento 1: Introdução e organização do debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente a atividade de campo realizada na aula anterior. Relembre aos alunos o objetivo agora: discutir o impacto dos descontos em produtos na economia doméstica. Forme grupos para o debate, assegurando-se de que todos tenham a oportunidade de participar. Explique as regras do debate, incentivos para a participação respeitosa e a importância de apresentar argumentos sustentáveis.

Momento 2: Discussão em grupo sobre estratégias de economia (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma questão específica sobre economia doméstica, como 'Como os descontos podem realmente economizar dinheiro?' ou 'Qual é a diferença entre necessidades e desejos ao fazer compras?'. Permita que os grupos discutam entre si e desenvolvam suas respostas. Circule entre os grupos, ouvindo, oferecendo orientações e provocando reflexões mais profundas. Observe a capacidade dos alunos em utilizar dados e experiências da saída de campo para formar argumentos.

Momento 3: Debate aberto sobre impactos econômicos (Estimativa: 20 minutos)
Reúna todos para um debate amplo onde cada grupo poderá apresentar seus argumentos. Incentive o respeito mútuo e a construção de argumentos contrários. Este é um momento para os alunos explorarem diferentes perspectivas sobre economia e orçamento, utilizando exemplos práticos e tratando de questões reais. Intervenha para garantir que todos tenham a chance de falar e para mediar mal-entendidos ou conflitos. Avalie a capacidade dos alunos em articular suas ideias e a clareza de seus argumentos.

Momento 4: Fechamento e reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize o debate com uma reflexão coletiva sobre o que foi discutido. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como as discussões impactaram seus pensamentos sobre compras e economia. Reforce a importância de práticas econômicas responsáveis e como pequenas mudanças podem fazer grande diferença no orçamento familiar. Utilize este momento para coletar feedback sobre a experiência e sugerir futuras melhorias nas estratégias de debate. Avalie a habilidade de autoavaliação dos alunos e sua compreensão dos conceitos discutidos.

Avaliação

A avaliação está centrada em processos formativos que permitam a observação do desenvolvimento das habilidades de cálculo e de pensamento crítico dos alunos. Inicialmente, durante a saída de campo, a aplicação prática do conhecimento é avaliada mediante a observação direta e anotações dos alunos sobre os produtos em promoção. Na roda de debate, a análise do engajamento e da argumentação dos alunos permitirá avaliar sua capacidade de aplicar e comunicar conceitos matemáticos e financeiros. Feedbacks construtivos serão oferecidos continuamente para aprimorar o aprendizado.

Observação direta durante a saída de campo.
Participação na roda de debate.
Análise do desenvolvimento do pensamento crítico.
Feedback formativo contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos didáticos utilizados neste plano de aula são selecionados para enriquecer o processo de aprendizagem e oferecer suporte prático às atividades propostas. A escolha de ferramentas digitais e materiais impressos visa proporcionar um ambiente de ensino inclusivo e adaptável, garantindo que todos os alunos tenham acesso igualitário aos conteúdos.

Folhas de cálculo e anotações.
Tecnologias digitais para registros de dados.
Materiais de apoio sobre economia doméstica.
Ferramentas para apresentação durante o debate.

Inclusão e acessibilidade

Reconhecemos o desafio diário que os educadores enfrentam com a carga de trabalho e a necessidade de garantir a inclusão de todos os alunos. Para tornar a atividade acessível e inclusiva, é importante considerar a diversidade existente em sala de aula e adotar práticas simples que não exijam grandes adaptações. A atividade foi desenvolvida de modo a não requerer modificações significativas no material didático ou no ambiente físico, sendo acessível a todos os estudantes da turma.

Adaptação do vocabulário para garantir clareza e compreensão.
Uso de formatos variados de ensino para atender diferentes estilos de aprendizagem.
Promoção de um ambiente de debate respeitoso que valorize diferentes opiniões.
Consideração das necessidades individuais durante as atividades práticas.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula