Expedição Pelos Reais

Desenvolvida por: Juliana (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números Reais e Expoentes Fracionários

A atividade 'Expedição Pelos Reais' é desenhada para engajar alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na exploração do universo dos números reais, incluindo o desafio de realizar cálculos com expoentes fracionários. Utilizando a metodologia da sala de aula invertida, os alunos são encorajados a se tornarem protagonistas de sua aprendizagem. Antes da aula, eles terão acesso a materiais selecionados como vídeos e textos que introduzem conceitos chave sobre o tema. Durante a aula, formarão grupos e participarão de um circuito de desafios envolvendo números reais e operações com potências fracionárias, fazendo uso de calculadoras científicas e aplicativos educacionais relevantes. O objetivo é aplicar em situações-problema o conhecimento adquirido previamente, estimulando não só a aprendizagem ativa mas também o trabalho em equipe e o uso da tecnologia como ferramenta de apoio educacional.

Objetivos de Aprendizagem

Neste plano de aula, os alunos irão aprofundar o entendimento sobre os números reais, reconhecendo números irracionais e realizando cálculos com expoentes fracionários. Será dada ênfase na localização de números irracionais na reta numérica e na realização de operações matemáticas complexas, preparando os alunos para desafios futuros em matemática e outras ciências. O uso da tecnologia educacional promove uma aprendizagem mais interativa e contextualizada, além de preparar os estudantes para um mundo cada vez mais digital.

Entender o conjunto dos números reais, incluindo os irracionais
Realizar cálculos envolvendo potências com expoentes fracionários
Aplicar o conhecimento em situações problema usando tecnologia
Estimular a aprendizagem autônoma e o trabalho em equipe
Desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas

Habilidades Específicas BNCC

EF09MA02: Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
EF09MA03: Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.
EF09MA05: Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.

Conteúdo Programático

Os alunos explorarão o conjunto dos números reais, dando ênfase especial aos números irracionais e à operações com potências fracionárias. Serão discutidas as propriedades dos números reais, bem como métodos práticos para a localização de números irracionais na reta numérica. O programa incentiva a utilização de recursos tecnológicos, como calculadoras científicas e aplicativos educacionais, no processo de aprendizagem e resolução de problemas.

Conjunto dos Números Reais
Números Irracionais
Potências com Expoentes Fracionários
Aplicações Práticas e Resolução de Problemas
Uso de Tecnologias Educacionais

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa da sala de aula invertida, os alunos serão incentivados a revisar o material de estudo prévio (vÃdeos e leituras) em casa, preparando-se para as atividades práticas em sala. Em classe, serão formados grupos para solucionar o circuito de desafios proposto, promovendo a aprendizagem baseada em projetos, a resolução de problemas em equipe e o uso prático de tecnologia educativa. A roda de debate será utilizada para discussão dos conceitos e das soluções encontradas, enquanto a aprendizagem baseada em jogos introduzirá a dinâmica e a competição saudável entre os grupos.

Sala de aula invertida
Aprendizagem baseada em projetos
Resolução de problemas em equipe
Uso de tecnologia educativa
Roda de debate e aprendizagem baseada em jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a formação dos grupos e a introdução dos desafios. Na segunda aula, os alunos continuarão a resolver os desafios, finalizando com uma roda de debate sobre as soluções encontradas e o aprendizado adquirido.

Aula 1: Formação dos grupos, introdução dos desafios
Aula 2: Resolução dos desafios, roda de debate e conclusão

Avaliação

A avaliação será baseada na participação individual e no desempenho do grupo nos desafios propostos, considerando a eficácia das soluções encontradas e a aplicação correta dos conceitos matemáticos. Serão avaliadas também a colaboração e o engajamento durante a atividade em grupo. Adicionalmente, será levada em conta a profundidade e a relevância das contribuições durante a roda de debate. A utilização adequada das tecnologias disponibilizadas será um critério adicional de avaliação, demonstrando a habilidade dos alunos em incorporar ferramentas digitais em seu processo de aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem vídeos educacionais e leituras complementares sobre números reais e expoentes fracionários, disponibilizados previamente. Durante a atividade, serão utilizadas calculadoras científicas, aplicativos educacionais para simulação de problemas matemáticos e recursos de aprendizagem baseada em jogos. A roda de debate será enriquecida com material de apoio para discussão, e a formação dos grupos será facilitada por meio de estratégias colaborativas.

Vídeos educacionais e leituras complementares
Calculadoras científicas
Aplicativos educacionais
Materiais para roda de debate
Recursos de aprendizagem baseada em jogos

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