Momento 1: Apresentação e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e contextualizando a atividade do dia. Explique brevemente a importância dos números na história e suas aplicações práticas na sociedade. É importante que os alunos compreendam o significado do debate que se seguirá. Use exemplos práticos para ilustrar os pontos e envolver a turma logo no início.

Momento 2: Formação dos Grupos e Orientações (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos de 4 a 5 membros. Explique que cada grupo discutirá e identificará os aspectos históricos e práticos dos números para compartilhar com a classe posteriormente. Entregue folhetos com tópicos a serem abordados, como o uso dos números na economia, tecnologia e ciências. Observe se todos compreendem as instruções e permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos discutam entre si sobre os tópicos propostos. Circule pela sala, ouça as discussões e ofereça sugestões de necessidade. Incentive-os a relacionar experiências pessoais e a proposta do uso dos números no dia a dia. Observe se as discussões estão progredindo e intervém quando necessário para direcionar o debate ou para incluir alunos mais tímidos.

Momento 4: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar suas discussões com a turma. Garanta que cada membro do grupo participe da apresentação para desenvolver habilidades de comunicação e colaboração. Avalie a compreensão dos alunos por meio de perguntas e feedback contínuo. Incentive a turma a fazer perguntas e a apresentar contrapontos respeitosos.

Momento 5: Debate Geral e Síntese (Estimativa: 5 minutos)
Para finalizar, promova um debate geral na turma a partir dos pontos levantados nas apresentações. Destaque os principais aprendizados e conclua a importância dos números de um ponto de vista histórico e prático para garantir que todos saiam da aula com uma compreensão ampliada.

Momento 1: Revisão dos Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula reforçando a importância dos conjuntos numéricos e revisando os conceitos básicos discutidos na aula anterior. Questione os alunos sobre o que lembram dos conjuntos estudados e suas características. Use o quadro branco para desenhar diagramas simples que ilustrem a relação entre diferentes conjuntos numéricos, como naturais, inteiros, racionais e irracionais. Avalie a compreensão inicial dos alunos através de perguntas diretas.

Momento 2: Instruções para a Sala de Aula Invertida (Estimativa: 5 minutos)
Explique aos alunos que eles serão responsáveis por assumir o papel de professores em pequenos grupos. Cada grupo deve preparar uma breve apresentação sobre um tipo específico de conjunto numérico. Dê instruções claras sobre os tópicos a serem abordados e destaque a importância da pesquisa feita anteriormente como base para suas exposições. Esclareça dúvidas e garanta que todos compreendam suas responsabilidades.

Momento 3: Preparação dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos, assegurando-se de que todos os membros têm uma tarefa clara na apresentação que irão realizar. Permita que usem o tempo para organizar suas ideias e métodos de apresentação. Circulando pela sala, ofereça sugestões e orientações para encorajar a criatividade e a clareza nas exposições. Considere coletar feedback dos alunos sobre qualquer dificuldade que possam estar enfrentando.

Momento 4: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo apresenta suas conclusões sobre o conjunto numérico designado. Incentive a inclusão de exemplos práticos nos suas exposições para maior contextualização. Após cada apresentação, incentive a turma a fornecer feedback e fazer perguntas, permitindo um ambiente de troca de conhecimentos. Observe e registre a clareza, a abrangência do conteúdo e a participação dos alunos.

Momento 5: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão final sobre o aprendizado do dia. Pergunte aos alunos o que aprenderam com as apresentações e como essa experiência influenciou seu entendimento sobre conjuntos numéricos. Solicite que cada estudante compartilhe uma ideia ou insight aprendido de outro grupo. Forneça feedback positivo e sugestões individuais para melhorar a apresentação e o engajamento.

Momento 1: Introdução aos Conceitos Abstratos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância dos conceitos abstratos na matemática. Explique aos alunos que esses conceitos permitirão uma compreensão mais aprofundada dos conjuntos numéricos e suas aplicações. Utilize o quadro branco para listar alguns exemplos de conceitos abstratos, como números complexos. É importante que os alunos se sintam à vontade para fazer perguntas e se familiarizem com os temas que serão aprofundados posteriormente.

Momento 2: Explicação Detalhada dos Conceitos (Estimativa: 20 minutos)
Apresente uma explicação detalhada dos conceitos abstratos selecionados, utilizando exemplos práticos e analogias para facilitar a compreensão. Use recursos visuais no quadro branco para ilustrar a relação e as diferenças entre os conceitos abstratos e os conjuntos numéricos tradicionais. Permita que os alunos façam perguntas, estimulando uma comunicação aberta. Observe se todos estão acompanhando e intervenha caso perceba dificuldades, utilizando uma linguagem acessível e exemplos do cotidiano.

Momento 3: Atividade de Fixação (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a formarem pequenos grupos de 3 a 4 pessoas. Cada grupo receberá uma folha de atividades com problemas práticos relacionados aos conceitos abstratos discutidos. É essencial que eles colaborem uns com os outros para resolver as questões, promovendo a troca de ideias e a revisão coletiva dos conceitos apresentados. Durante a atividade, circule pela sala para observar as interações e oferecer suporte em caso de dúvidas ou dificuldades. Avalie a compreensão por meio das dificuldades apresentadas e das perguntas feitas pelos alunos.

Momento 4: Discussão e Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Reúna todos para uma discussão final sobre a atividade. Convide os grupos a compartilharem suas soluções e os métodos utilizados para resolver os problemas. Utilize essa discussão para reforçar os conceitos abordados e esclarecer eventuais dúvidas. Estimule os alunos a refletirem sobre como os conceitos abstratos se aplicam a outras áreas do conhecimento e suas implicações práticas. Finalize a aula com uma síntese dos principais pontos abordados, garantindo que todos deixem a sala com uma clara compreensão dos conceitos trabalhados.