Momento 1: Abertura e Contextualização dos Conjuntos Numéricos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância dos conjuntos numéricos, fazendo perguntas para estimular a curiosidade dos alunos, como 'Vocês sabem para que serve cada conjunto numérico na nossa vida cotidiana?'. Explique a divisão dos conjuntos numéricos em naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais, sem ainda se aprofundar nos conceitos. É importante que você observe se os alunos estão acompanhando e interessados.

Momento 2: Apresentação das Definições e Exemplos Práticos (Estimativa: 15 minutos)
Explique brevemente cada um dos conjuntos numéricos, anotando no quadro suas definições. A cada definição, exemplifique com situações do dia a dia onde cada conjunto é aplicado. Incentive a participação ativa dos alunos pedindo que eles sugiram outros exemplos e veri que todos compreendem as diferenças básicas entre os conjuntos numéricos.

Momento 3: Atividade em Grupo: Classificação de Números (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e distribua cartões com diferentes números. A tarefa dos grupos é classificar os números nos conjuntos corretos. Cada grupo deverá justificar suas classificações para a turma. É importante que você forneça orientações contínuas e corrija eventuais equívocos na classificação. Avalie a participação dos alunos e a qualidade das discussões dentro dos grupos.

Momento 4: Debate Guiado: Aplicações dos Números no Cotidiano (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um debate em sala sobre as aplicações práticas dos números na vida cotidiana, solicitando que os alunos compartilhem experiências pessoais ou observações. Questione como esses conhecimentos podem influenciar sua percepção da matemática como um todo. Observe se eles estão relacionando bem a teoria com suas experiências.

Momento 5: Fechamento e Avaliação Formativa (Estimativa: 10 minutos)
Encerrando a aula, faça uma revisão rápida do que foi discutido e aprendido. Permita que os alunos façam perguntas e que você esclareça possíveis dúvidas. Em seguida, proponha uma breve atividade escrita onde os alunos devem escrever quais conceitos aprenderam e como os aplicariam em uma situação real. Isso servirá como uma avaliação formativa e ajudará a identificar quaisquer gaps de entendimento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os grupos sejam formados considerando a inclusão de alunos com diferentes níveis de habilidade, promovendo a troca de conhecimento e o apoio mútuo. Utilize materiais visuais claros e grandes o suficiente para que todos possam ver com facilidade. Incentive a participação de todos durante as atividades em grupo, e observe se algum aluno precisa de apoio adicional para compreender os conceitos. Se necessário, ofereça uma explicação individual e mais detalhada. Seja paciente e empático, proporcionando um ambiente seguro e encorajador para o aprendizado.

Momento 1: Revisando Números Naturais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisando com os alunos os conceitos básicos dos números naturais. Explique que os números naturais são aqueles usados para contagem e que começam do zero. Utilize exemplos práticos, como contar objetos na sala de aula. Convide os alunos a darem exemplos de onde utilizamos números naturais no dia a dia, anotando essas situações no quadro. É importante que você estimule a participação de todos e assegure que os conceitos básicos sejam claros. Avalie a compreensão por meio das respostas dadas durante a conversa e pela participação.

Momento 2: Introdução aos Números Inteiros (Estimativa: 15 minutos)
Apresente o conceito de números inteiros, explicando que eles incluem os números naturais e seus opostos negativos. Utilize uma reta numérica desenhada no quadro para representar esses números visualmente. Pergunte aos alunos como eles imaginam que os números inteiros são usados em situações cotidianas, como em temperaturas ou transações financeiras. Observe as reações dos alunos e avalie sua compreensão pela capacidade de relacionar conceitos abstratos com exemplos práticos.

Momento 3: Atividade em Grupo: Classificação e Discussão (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo um conjunto de cartões contendo números. Oriente os grupos a classificarem cada número como natural ou inteiro e, em seguida, justificar suas escolhas. Durante a atividade, circule pela sala, oferecendo assistência e esclarecendo dúvidas. Incentive que os alunos discutam entre si e cheguem a um consenso. Após a atividade, peça que cada grupo compartilhe suas conclusões com a turma. Avalie a eficácia da atividade pelas classificações corretas e pela justificativa apresentada pelos alunos.

Momento 4: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma breve revisão dos conceitos explorados, reforçando as diferenças e semelhanças entre números naturais e inteiros. Peça aos alunos que, de forma individual, escrevam em algumas frases como utilizariam esses conceitos em uma situação real. Recolha esses textos para revisar posteriormente, identificando possíveis dificuldades ou mal-entendidos para discutir na próxima aula. Avalie a compreensão dos alunos por meio das reflexões individuais e ofereça um feedback coletivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão, forme grupos heterogêneos, garantindo que alunos com diferentes níveis de habilidade trabalhem juntos. Sempre que possível, use materiais visuais grandes e claros que todos possam ver e compreender facilmente. Considere oferecer explicações individuais para alunos que possam ter dificuldades, sendo paciente e encorajador. Procure deixar claro que todas as contribuições são valiosas para o aprendizado coletivo. Além disso, esteja atento a qualquer aluno que, mesmo sem condições específicas mencionadas, apresente dificuldades durante as atividades.

Momento 1: Introdução aos Números Racionais (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula contextualizando os números racionais, explicando que eles são representados por frações ou números decimais finitos. Use exemplos do cotidiano, como cortes de uma pizza (frações) ou medidas de receitas (decimais), para ilustrar. Estimule os alunos a compartilharem outras situações em que encontram números racionais em suas vidas diárias. Anote cada exemplo no quadro e observe a participação de todos.

Momento 2: Atividade Prática de Exploração (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de cartões com uma variedade de frações e decimais. Oriente os grupos a converter frações para decimais e vice-versa, discutindo as posições decimais e a simplificação das frações. Circule pela sala oferecendo apoio e respondendo a perguntas. Avalie a capacidade dos alunos de realizar as conversões através de observação e discussões em grupo.

Momento 3: Discussão Guiada sobre Propriedades dos Números Racionais (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão sobre as propriedades dos números racionais, como a adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e decimais. Proponha problemas simples e peça aos alunos que expliquem suas abordagens e soluções. Use o quadro para destacar conceitos importantes e esclarecer dúvidas conforme elas surgem. Observe a capacidade dos alunos de aplicar as propriedades discutidas em problemas práticos.

Momento 4: Reflexão e Aplicação (Estimativa: 10 minutos)
Encerre a aula pedindo aos alunos que escrevam um breve parágrafo sobre como usariam números racionais em uma situação prática, como no planejamento financeiro ou na construção de um objeto. Recolha os textos para avaliar individualmente a compreensão dos alunos e oferecer um feedback na próxima aula. Incentive uma discussão final sobre as percepções e desafios enfrentados durante a aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos sejam incluídos, forme grupos heterogêneos e incentive a colaboração. Use materiais visuais marcantes e organize atividades de forma que todos possam ver claramente os exemplos e serem ouvidos durante discussões. Observe se algum aluno precisa de apoio adicional para compreender as conversões entre frações e decimais e ofereça explicações personalizadas quando necessário. Mantenha-se paciente e encorajador, reforçando a importância das contribuições de cada aluno.

Momento 1: Introdução aos Números Irracionais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando o conceito de números irracionais, destacando que são números que não podem ser expressos como frações simples. Utilize exemplos clássicos, como √2 e π, e relacione-os a situações cotidianas, como cálculos de áreas ou circunferências. É importante que você incentive os alunos a darem exemplos de onde percebem números irracionais em suas próprias experiências.

Momento 2: Explorando Números Reais (Estimativa: 15 minutos)
Descreva como os números reais são formados pela união dos números racionais e irracionais. Utilize a reta numérica para visualizar essa união e pergunte aos alunos sobre aplicações práticas dos números reais. Avalie a compreensão através de perguntas direcionadas e garantindo que todos compartilhem suas ideias. Ofereça suporte para conectar a teoria à prática cotidiana.

Momento 3: Atividade em Grupo: Identificação e Classificação (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos e distribua cartões com uma variedade de números, tanto racionais quanto irracionais. Instrua os grupos a classificarem os números em racionais e irracionais, justificando suas escolhas. Durante a atividade, circule pela sala para fornecer apoio e corrigir possíveis mal-entendidos. Após a atividade, permita que os grupos compartilhem suas conclusões, promovendo um diálogo para reforçar o aprendizado coletivo.

Momento 4: Reflexão e Aplicação Prática (Estimativa: 10 minutos)
Encerre a aula perguntando aos alunos como os números irracionais e reais aparecem em suas vidas ou em notícias relacionadas à tecnologia e ciências. Proponha que eles escrevam brevemente sobre uma situação prática envolvendo números reais. Recolha os textos para avaliar a internalização dos conceitos e forneça feedback na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forme grupos de maneira heterogênea para garantir apoio mútuo entre os alunos com diferentes níveis de habilidade. Utilize recursos visuais de fácil compreensão, como gráficos impressos em tamanho grande. Observe atentamente a participação de cada aluno e auxilie aqueles que precisarem de explicações adicionais ou de mais tempo para realizar as atividades. Fique atento a qualquer necessidade não identificada previamente e seja empático ao adaptar as explicações conforme necessário. Incentive todas as contribuições para estimular um ambiente de aprendizado inclusivo e encorajador.

Momento 1: Introdução às Aplicações Cotidianas dos Números (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma breve apresentação sobre como os conjuntos numéricos são usados em diversas situações do dia a dia. Instigue a curiosidade dos alunos perguntando: 'Vocês conseguem imaginar como a matemática está presente em nossa rotina diária, como ao calcular troco ou medir ingredientes?' Anote no quadro as sugestões dos alunos, criando uma lista de possíveis aplicações práticas. Ensine aos alunos que a matemática é uma linguagem universal que facilita a comunicação em diversas áreas.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Aplicações Práticas (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e entregue a cada grupo um cenário cotidiano diferente no qual os números são aplicados, como orçamento doméstico, planejamento de uma viagem ou avaliação de consumo de água e luz. Instrua os grupos a discutir o cenário e identificar onde utilizam números, além de que tipo de conjunto numérico estaria sendo usado. Circule entre os grupos, oferecendo orientações conforme necessário e estimulando a discussão. Avalie a compreensão das aplicações através da participação e das ideias apresentadas por cada grupo.

Momento 3: Jogos Matemáticos (Estimativa: 20 minutos)
Apresente jogos matemáticos que desafiam os alunos a usar suas habilidades em conjuntos numéricos de maneira divertida e competitiva. Utilize jogos físicos como dominós com frações, tabuleiros com equações ou desafios de lógica que envolvam números reais. Explique as regras de cada jogo e permita que os alunos formem grupos para começar a jogar. Observe o envolvimento dos alunos e forneça dicas e assistências conforme necessário. Avalie o desempenho conforme os alunos colaboram e utilizam estratégias para vencer as partidas.

Momento 4: Revisão e Avaliação Formativa (Estimativa: 15 minutos)
Encerre a aula com uma discussão revisitando o que foi aprendido e solicitado em cada atividade. Permita que os alunos compartilhem suas experiências, insights e dificuldades com a aplicação de conceitos numéricos em situações práticas e jogos. Peça que os alunos façam um pequeno resumo escrito de como a compreensão dos conjuntos numéricos será útil em suas vidas. Recolha os resumos e use-os como parte da avaliação formativa para identificar se houve ganho de conhecimento e onde ainda podem existir dúvidas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forme grupos diversos, encorajando a colaboração entre alunos de diferentes níveis de habilidade. Use materiais didáticos visíveis e diversificados, adequados a todos os estudantes. Fique atento a qualquer aluno que possa precisar de mais tempo ou informações adicionais durante os jogos ou discussões. Use expressões faciais amigáveis e linguagem corporal positiva para garantir que todos se sintam bem-vindos em contribuir com suas idéias e sentimentos. Ajuste as explicações individualmente para os alunos que possam precisar, sempre com paciência e empatia.