O conteúdo programático desta atividade inclui estudo e exploração de formas geométricas planas, como quadrados, triângulos e pentágonos, e suas propriedades associadas. Serão trabalhados conceitos de simetria, medidas de comprimento e ângulos, bem como o reconhecimento visual e tátil dessas formas através do origami. A prática irá incluir a exploração de padrões geométricos e a representação física dessas formas, enfatizando a importância do rigor geométrico em uma abordagem prática e envolvente.

A metodologia aplicada nesta atividade estará centrada na prática ativa de aprendizagem por meio do origami, que permitirá aos alunos vivenciar conceitos geométricos de maneira interativa. Isso envolverá a utilização de técnicas manuais para criar formas tridimensionais a partir de dobraduras, promovendo a compreensão prática dos conceitos matemáticos aprendidos. Durante a aula, haverá momentos para a análise coletiva das criações, incentivando a crítica construtiva e o aprendizado colaborativo. Este modelo estimula a participação ativa dos alunos, incitando a descoberta pessoal e a capacidade de transferência do conhecimento teórico para aplicações práticas.

A atividade foi planejada para ser executada em uma única aula de 60 minutos. Durante esse tempo, os alunos passarão pelos processos de introdução dos conceitos geométricos, desenvolvimento das habilidades de dobradura de papel e análise das formas criadas. O cronograma foi estruturado para otimizar o tempo de modo a permitir tanto a prática individual quanto a colaboração em grupo, maximizando a aprendizagem e assimilação dos conteúdos.

A atividade necessitará de alguns recursos específicos para garantir um aprendizado eficaz e envolvente. Essencialmente, o material necessário inclui folhas de papel quadradas, que são fundamentais para a prática do origami. Propomos também o uso de recursos audiovisuais, como vídeos curtos que ilustrem técnicas de dobradura e conceitos geométricos, facilitando a compreensão visual dos alunos. Outro aspecto relevante é o uso de gráficos e imagens apresentados em slides durante a explicação inicial dos conceitos geométricos, que servirão de apoio visual e guia para as atividades práticas.

Compreendemos a carga de trabalho que os educadores enfrentam, porém é crucial assegurar que nossas práticas de ensino contemplem todos os alunos. Para esta atividade, enfatizamos a acessibilidade dos recursos utilizados, garantindo que vídeos e materiais visuais sejam claros e bem projetados, com legendas ou guias visuais simplificados quando necessário. A disposição da sala deve ser ajustada de modo que todos os alunos possam colaborar e trabalhar em conjunto, promovendo um ambiente inclusivo. Recomendamos ainda discussões inclusivas que assegurem que diferentes perspectivas sejam apreciadas e respeitadas, fortalecendo as interações sociais e emocionais de cada aluno.