O conteúdo programático abrange funções de 1º grau, a organização e manipulação de dados no Excel, e a representação gráfica de funções. Ao abordar funções de 1º grau, a atividade foca na interpretação de coeficientes e constantes e como estas impactam os sistemas modelados. A utilização do Excel permite a aplicação direta desses conceitos, aprimorando a habilidade dos alunos em usar ferramentas tecnológicas para organizar informações e resolver problemas, além de facilitar a interpretação de gráficos como método visual de análise da variação de custos. Esta combinação de conteúdos reforça o entendimento dos alunos sobre a relevância e aplicabilidade prática da matemática em diferentes contextos do mundo real.

A metodologia aplicada nesta atividade combina aprendizado prático com o uso de tecnologias educacionais. Utilizando uma abordagem de aprendizado baseado em problemas, os alunos são instigados a resolverem desafios reais através da aplicação de funções matemáticas em contextos praticáveis. Esta metodologia ativa incentiva não apenas o entendimento teórico, mas também o desenvolvimento de habilidades práticas e o uso de tecnologia. O uso do Excel, como ferramenta didática, é crucial, pois possibilita a organização e a análise visual dos dados. A atividade também estimula habilidades colaborativas, sendo executada em grupos, o que promove a troca de ideias e soluções, aumentando a riqueza do aprendizado coletivo e a competência social dos alunos.

O cronograma proposto para a atividade consiste em uma única aula de 50 minutos, com foco em atividades práticas que enfatizem a aplicação imediata dos conceitos teóricos aprendidos. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de vivenciar todo o processo, desde a definição do problema, passando pela aplicação de funções e organização de dados no Excel, até a análise gráfica dos resultados. Essa estrutura garante que os alunos possam conectar teoria e prática de forma eficiente dentro do tempo estimado, promovendo um ambiente ativo e participativo. A estratégia de realizar toda a atividade em um único encontro é deliberada para manter o engajamento e a atenção dos alunos durante todo o processo.

Para a execução bem-sucedida dessa atividade, são necessários recursos simples e de fácil acesso, como computadores com o software Excel instalado para todas as duplas ou grupos, assim como projetores para facilitar possíveis apresentações dos resultados. Além disso, acesso a material de apoio, como guias rápidos de Excel ou tutoriais sobre funções de 1º grau, pode ser beneficial. Ao oferecer um ambiente de aprendizagem preparado com tecnologia relevante, os alunos são capacitados a desenvolver habilidades práticas e a integrar a tecnologia na sua experiência de aprendizado cotidiano. Esses recursos também incentivam a autoaprendizagem e a autonomia no uso de novas ferramentas.

Entendemos que o ambiente educacional dos professores está repleto de desafios, e fornecer estratégias que sejam práticas e acessíveis é essencial. No cenário atual, ainda que não haja nenhuma condição específica a ser abordada, recomendamos implementar práticas de inclusão que garantam a acessibilidade a todos os alunos. Uma atenção especial pode ser dada à apresentação de tarefas, utilizando uma linguagem clara e visuais adaptáveis que sejam de fácil compreensão para todos. Incentivar o trabalho em grupo também pode promover a inclusão, pois permite que alunos com diferentes estilos de aprendizagem se ajudem mutuamente, oferecendo perspectivas diversas e enriquecendo a experiência de todos. É importante criar um espaço onde se incentive a comunicação aberta e respeitosa, e às vezes, mesmo sem condições específicas, variações simples no tom de voz ou formato dos dados apresentados podem fazer uma grande diferença na forma como inclusividade e acessibilidade são percebidas no ambiente educacional.