O conteúdo programático desta atividade enfoca as funções trigonométricas e seu uso prático para resolver problemas do dia a dia. A destacar, os conceitos matemáticos de seno, cosseno e tangente serão explorados, centrando-se na mensuração e análise de fenômenos naturais, especificamente a incidência de luz solar. Através desse estudo, busca-se não somente a compreensão teórica das funções, mas também a habilidade de aplicá-las de forma contextualizada, para interpretar dados e fazer previsões. Além disso, incentiva-se a utilização de ferramentas de medição e cálculo, como transferidores e calculadoras científicas, para fundamentar as análises realizadas pelos alunos.

A metodologia proposta para esta atividade envolve um aprendizado experiencial, no qual os alunos são colocados frente a frente com um problema real que exige a aplicação de conceitos matemáticos para sua solução. Seguindo as diretrizes das metodologias ativas, os estudantes serão incentivados a trabalhar de maneira colaborativa e autônoma, com a mediação do professor. A prática ao ar livre promoverá a participação ativa dos alunos, possibilitando a observação direta e a coleta de dados. Após a fase prática, promover-se-á um momento de compartilhamento de resultados e reflexões entre os grupos, potencializando a comunicação e o pensamento crítico.

O cronograma da atividade está estruturado para ocorrer em um único encontro de 50 minutos. Este formato foi escolhido para proporcionar uma experiência dinâmica e intensa, abordando de maneira prática e envolvente o tema proposto. Durante a aula, os alunos realizarão medições, aplicarão conceitos trigonométricos e discutirão resultados com o auxílio do professor, que atuará como facilitador. O plano prevê momentos específicos de instrução, prática e discussão em grupo, assegurando o cumprimento dos objetivos educacionais dentro do tempo disponibilizado.

A seleção de recursos para esta atividade foi baseada na necessidade de integrar experiências práticas e ferramentas matemáticas que contribuam diretamente para o desenvolvimento das competências pretendidas. Os alunos utilizarão transferidores para medições precisas de ângulos formados pelas sombras e calculadoras científicas para realizar cálculos trigonométricos, facilitando a abordagem dos conceitos teóricos estudados. Além disso, a disponibilização de materiais e espaço ao ar livre é crucial para a execução das atividades práticas que instigam a observação sistêmica dos fenômenos naturais. Todos os recursos foram escolhidos para serem acessíveis e promoverem um ambiente de aprendizagem participativo e seguro.

Entendemos que a gestão do tempo e a sobrecarga de tarefas são desafios diários na prática educacional. No entanto, buscamos garantir que todas as atividades proporcionem um ambiente inclusivo. Recomenda-se que as adaptações feitas para este plano levem em conta a diversidade do grupo, promovendo sempre um ambiente seguro e equitativo para todos. Algumas adaptações práticas incluem a variação de papéis dentro dos grupos para acomodar diferentes habilidades e incentivar a participação. É possível ainda utilizar tecnologia assistiva ou outros meios que não envolvam altos custos, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente. Observe se os alunos apresentam dificuldades específicas e adote intervenções colaborativas entre a escola e a família. Essa abordagem permitirá ajustes contínuos e eficazes, promovendo a aprendizagem inclusiva e resguardando o respeito à diversidade.