Nesta atividade, os estudantes serão expostos ao conteúdo relativo às funções matemáticas, uma parte essencial do currículo para o Ensino Médio, que tem impacto direto nas habilidades necessárias para o ENEM e outros exames. O conteúdo programático enfoca o entendimento e a implementação de funções em uma variedade de contextos, incentivando a análise crítica e a solução de problemas. Os jogos de tabuleiro foram especialmente concebidos para que as funções sejam aplicadas de maneira integrada às estratégias durante a competição, oferecendo aos alunos uma visão aplicada do uso das funções além do ambiente tradicional de sala de aula.

A atividade será baseada na metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, que promove um ambiente de aprendizagem dinâmica e interativa, favorecendo o engajamento e a motivação dos alunos. Esta abordagem pedagógica incentiva os estudantes a participarem ativamente, utilizando a competição saudável para explorar conceitos matemáticos essenciais de forma colaborativa e significativa. Por meio de jogos de tabuleiro, os alunos não apenas aplicam o conhecimento teórico de funções, mas também desenvolvem habilidades sociais como o trabalho em equipe, respeito mútuo e liderança, todas inseridas em um contexto pedagógico que valoriza a prática e a contextualização dos conteúdos.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos, permitindo aos alunos imergirem completamente na experiência de aprendizagem enquanto enfrentam desafios estratégicos. O cronograma foi desenhado para maximizar o tempo de interação dos alunos com o conteúdo de maneira eficaz, alocando 15 minutos para a introdução das regras e conceitos, 30 minutos para o jogo em si, onde as equipes competirão usando as funções, e 15 minutos finais para reflexão e feedback. Este cronograma proporciona um equilíbrio entre a teoria e a prática, permitindo que os estudantes consolidem suas aprendizagens de forma imediata.

Para a execução da atividade, serão utilizados recursos acessíveis e de fácil implementação. Jogos de tabuleiro serão adaptados para integrar o uso de funções matemáticas, sendo construídos com materiais simples como papel cartão, fichas e cartas. Esses recursos visam fomentar o engajamento dos alunos em um ambiente de aprendizado amigável. A escolha por não utilizar recursos digitais enfatiza a habilidade dos alunos em trabalhar diretamente com conceitos abstratos, desenvolvendo assim o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas. Asseguraremos que todos os materiais sejam seguros e adequados ao espaço escolar.

Entendemos que os professores enfrentam muitos desafios em suas jornadas diárias, mas estamos comprometidos em apresentar estratégias práticas para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. A atividade está planejada para ser inclusiva, favorecendo a participação ativa de todos, independentemente de suas habilidades. Adaptaremos os materiais de forma que sejam acessíveis a estudantes com diversas necessidades, garantindo que todos possam participar equitativamente e adquirir aprendizado significativo. Promoveremos um ambiente de acolhimento e respeito, com reforço na importância da empatia no trato com colegas. Monitoraremos continuamente o engajamento dos alunos, ajustando as estratégias conforme necessário para atender às suas necessidades.