O conteúdo programático da atividade engloba conceitos essenciais de probabilidade, incluindo eventos independentes, compostos e probabilidade condicional. As aulas buscarão integrar práticas computacionais para análise de dados utilizando softwares estatísticos básicos, garantindo que os alunos tenham experiência prática sólida na manipulação e interpretação de grandes conjuntos de dados. A partir disso, exploram-se os impactos do Big Data na contemporaneidade, desenvolvendo uma visão crítica sobre as questões éticas e legais do uso dos dados. Além disso, habilidades de comunicação científica serão trabalhadas, culminando na apresentação dos resultados das análises conduzidas pelos alunos. Assim, o conteúdo é cuidadosamente estruturado para oferecer ao aluno uma experiência prática e integrativa, respeitando as diretrizes da BNCC.

A metodologia adotada é centrada na aplicação prática dos conceitos ensinados através de métodos interativos e de exploração. Inicialmente, será feita uma aula expositiva que contextualiza o tema e apresenta as ferramentas de análise de dados que os alunos irão utilizar. Esta abordagem é fundamental para estabelecer uma base sólida de conhecimento. Posteriormente, por meio de uma metodologia prática-exploratória, os alunos terão acesso a um conjunto de dados para conduzir análises sob tutoria do professor, incentivando o protagonismo estudantil e o aprendizado independente. Além disso, momentos de discussão e reflexão ética sobre sobrepapel dos dados na sociedade moderna serão promovidos, integrando aprendizagem crítica e aspectos socioemocionais. Estas práticas garantem o desenvolvimento das competências essenciais previstas na BNCC.

O cronograma da atividade é estruturado para que, em uma aula de 60 minutos, os conceitos fundamentais de probabilidade e análise de dados sejam abordados de maneira prática e direta. A aula será dividida em blocos: inicialmente, 20 minutos serão dedicados à aula expositiva sobre os conceitos teóricos essenciais. Em seguida, 30 minutos serão destinados à prática exploratória com os dados, em que os alunos poderão aplicar os conceitos aprendidos utilizando tecnologia apropriada. Os últimos 10 minutos estarão reservados para discussão em grupo sobre as análises realizadas e reflexões éticas sobre o uso do Big Data. Essa divisão do tempo é pensada para garantir que os alunos saiam da aula com uma compreensão sólida e prática dos materiais abordados.

Para a realização da atividade, é necessário disponibilizar uma variedade de recursos que permitam o aprendizado ativo e exploratório. Serão utilizados softwares básicos de análise de dados, disponíveis gratuitamente ou através de licença educacional, que possibilitam a prática direta com conjuntos de dados. Além disso, materiais de apoio como slides e vídeos que contextualizem o uso do Big Data na sociedade moderna também são essenciais. Por fim, o uso de plataformas digitais para comunicação e debate dos resultados promove um ambiente colaborativo e rico em intercâmbios de saberes. Os recursos escolhidos facilitam a implementação da atividade, sendo acessíveis e estimulantes para os alunos.

Sabemos que o processo educacional pode ser desafiador, e reconhecemos a importância de promover a inclusão e acessibilidade em nossas práticas docentes. Nesta atividade, são sugeridas estratégias que, sem serem onerosas, garantem que todos os alunos, independentemente de suas condições, participem de forma equitativa. Recomenda-se o emprego de vídeos e slides acessíveis, que possam ser facilmente seguidos por todos os alunos, além do uso de softwares que permitam acessibilidade em tempos individuais. Ferramentas online com funções de voz e interface amigável podem apoiar ainda mais o acesso de todos às informações apresentadas. Além disso, incentivar o trabalho colaborativo em grupos diversos pode promover a troca de saberes e garantir que todos os alunos possam contribuir e aprender com estas interações. Por fim, manter um canal de comunicação aberto com os alunos e suas famílias, pode assegurar que necessidades específicas sejam rapidamente identificadas e apoiadas, oferecendo uma experiência educacional rica e inclusiva.