Crea tu propio mural inclusivo

Desenvolvida por: Dulce … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes y Educación Inclusiva

Temática: Inclusión y Diversidad a través del Arte Mural

La actividad 'Crea tu propio mural inclusivo' busca fomentar en los estudiantes del 6º año del Ensino Fundamental la comprensión y apreciación de la inclusión y diversidad social a través del arte mural. Antes de la clase, se pedirá a los estudiantes que vean videos sobre artistas de murales inclusivos, para inspirarse y comprender cómo el arte puede ser un vehículo para la inclusión. Durante la clase, trabajarán en grupos para diseñar un mural que exprese estos valores, integrando la comunicación básica en lengua de señas para interactuar con compañeros con discapacidad auditiva. Esta actividad no solo promueve la colaboración y la creatividad, sino que también refuerza el entendimiento y la empatía entre los estudiantes, preparándolos para ser ciudadanos conscientes y responsables.

Objetivos de Aprendizagem

Los objetivos de aprendizaje de esta actividad están enfocados en desarrollar habilidades artísticas y de comunicación, al tiempo que se promueven valores esenciales como la inclusión y el respeto por la diversidad. Al concluir la actividad, los estudiantes habrán mejorado sus capacidades de trabajo en equipo y expresión artística, utilizando el mural como medio para manifestar la diversidad. Se proporcionará a los estudiantes una oportunidad única de experimentar cómo las barreras de comunicación pueden ser superadas a través de la lengua de señas, promoviendo así la inclusión. Además, comprenderán el papel del arte en la promoción del cambio social, desarrollando una conciencia personal y colectiva sobre la importancia de la inclusión.

Fomentar la comprensión de la inclusión y diversidad a través del arte.
Desarrollar habilidades de comunicación a través de la lengua de señas básica.
Promover el trabajo en equipo y la cooperación entre estudiantes.
Estimular la creatividad y expresión artística en un proyecto grupal.
Sensibilizar sobre la importancia de la inclusión social.

Conteúdo Programático

El contenido programático de esta actividad abarca temas de inclusión, diversidad y la expresión artística en espacios comunitarios. Se explorarán conceptos fundamentales de composición y diseño de murales, además de técnicas de comunicación inclusiva. Se ofrecerá un enfoque práctico para que los estudiantes experimenten y apliquen estos conceptos en un contexto real. Esta aproximación les permitirá entender la relevancia del arte como herramienta de cambio social y cultural, al tiempo que fortalecen sus capacidades de comunicación inclusiva.

Conceptos de inclusión y diversidad.
Diseño y creación de murales.
Lengua de señas básica.
Trabajo colaborativo en grupo.
Arte como herramienta de cambio social.

Metodologia

La metodología utilizada en esta actividad se centra en la enseñanza basada en proyectos y en el aprendizaje cooperativo. Los estudiantes participarán activamente en el diseño y creación de un mural, favoreciendo así un entorno de aprendizaje inclusivo y colaborativo. El trabajo en grupos permite que los estudiantes se apoyen mutuamente, maximizando sus fortalezas individuales y colectivas. Además, la incorporación de la lengua de señas como medio de comunicación busca integrar efectivamente a los estudiantes con discapacidad auditiva, enriqueciendo la experiencia educativa de todos los participantes.

Enseñanza basada en proyectos.
Aprendizaje cooperativo.
Uso de videos educativos previos a la clase.
Trabajos grupales para diseño de murales.
Incorporación de la lengua de señas.

Aulas e Sequências Didáticas

La actividad está planificada para desarrollarse en dos sesiones de 60 minutos cada una, a lo largo de las cuales los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender, diseñar y colaborar en la creación del mural inclusivo.

Sesión 1: Presentación de conceptos, visionado de videos y formación de grupos.
Sesión 2: Diseño colaborativo del mural e integración de la lengua de señas.

Avaliação

La evaluación de la actividad se centrará en la observación continua de la participación y el compromiso de los estudiantes durante todo el proceso creativo. Se empleará una rúbrica que valorará aspectos como la creatividad en el diseño del mural, la efectividad del trabajo en equipo, y la capacidad para integrar la lengua de señas en la comunicación del grupo. Los estudiantes recibirán retroalimentación cualitativa enfocada en su desarrollo personal y su contribución al proyecto grupal. Por ejemplo, se premiará la iniciativa en la propuesta de ideas creativas o el liderazgo positivo en la gestión del equipo. La evaluación prioriza el proceso por encima del resultado final, valorando el aprendizaje y el crecimiento experimentado por cada estudiante.

Materiais e ferramentas:

Para la realización de esta actividad, se requieren recursos audiovisuales que faciliten la introducción al tema de los murales inclusivos, así como materiales básicos de arte para el desarrollo del mural. La integración tecnológica se asegura mediante el uso de videos en plataformas digitales, y se facilita la comunicación inclusiva con guías básicas de lengua de señas.

Videos sobre arte mural inclusivo.
Materiales de dibujo y pintura (papel, lápices, pinceles).
Guías impresas de lengua de señas.
Pizarras o espacios adecuados para el diseño de murales.
Dispositivos para ver los videos (computadoras, tabletas).

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