Momento 1: Introducción a la Diversidad Familiar (Estimación: 5 minutos)
Comience la sesión preparando a los estudiantes con una breve introducción sobre el concepto de diversidad familiar. Explique que no todas las familias son iguales y que esto es algo positivo. Utilice ejemplos simples y accesibles que los niños puedan comprender. Asegúrese de que los estudiantes estén sentados de manera cómoda y puedan ver imágenes ilustrativas que muestran diferentes estructuras familiares.

Momento 2: Fomento del Entendimiento Colectivo (Estimación: 5 minutos)
Inicie una breve discusión preguntando a los estudiantes qué significa familia para ellos. Permita que compartan sus ideas uno a uno. Use preguntas abiertas para alentar su participación, como '¿Cómo es tu familia?' o '¿Alguien tiene una historia especial sobre su familia que quiera compartir?'. Anote ideas clave en la pizarra para mostrar la variedad de respuestas.

Momento 3: Ejemplo Visual y Reflexión (Estimación: 5 minutos)
Presente imágenes de diferentes tipos de familias, asegurándose de incluir hogares con padres solteros, familias numerosas, familias extensas, y otras variaciones. Pregunte a los estudiantes qué observan y cómo se sienten al ver tantas maneras en que se puede formar una familia. Concluya el momento reforzando el mensaje de que todas las familias son especiales y valiosas.

Estratégias de inclusión y acessibilidad:
Para alumnos con deficiência visual, considere presentar las imágenes en formato táctil o usar descripciones detalladas para que comprendan los elementos visuales. Para los estudiantes con deficiência auditiva, brinde apoyo visual adicional, como subtítulos en vídeos o texto escrito. Los estudiantes con TDAH pueden beneficiarse con pequeñas pausas entre cada momento y recordatorios para ayudar a mantener su enfoque y atención. Asegúrese de que los materiales de apoyo sean accesibles para todos y fomente un ambiente inclusivo donde los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus experiencias familiares únicas. Así, juntos, enriquecerán su entendimiento del mundo diverso en el que viven.

Momento 1: Introducción a la Creación de Collages (Estimación: 5 minutos)
Explique a los estudiantes en qué consistirá la actividad de creación de collages. Destaque que pueden usar revistas, papel de colores y materiales de dibujo para representar las características únicas de sus familias. É importante que destaque que no existe un modelo correcto de familia y que cada uno es único y especial a su manera. Proporcione ejemplos de lo que podrían incluir y permita preguntas para aclarar dudas.

Momento 2: Selección de Materiales e Iniciación del Collage (Estimación: 10 minutos)
Permita que los estudiantes elijan los materiales que usarán para crear sus collages. É importante que mantenha um ambiente organizado, divida os materiais de forma que todos possam acessar. Oriente-os a pensar sobre os membros da sua família e como desejam retratá-los. Observe se eles compreendem o conceito de diversidade familiar através da escolha dos elementos para o collage.

Momento 3: Desarrollo del Collage (Estimación: 10 minutos)
Deixe que os alunos trabalhem livremente em seus collages, mantendo um monitoramento discreto para oferecer ajuda conforme necessário. Observe os alunos no que se refere à cooperação, partilha de materiais e respeito mútuo enquanto trabalham. Incentive-os a serem criativos e expressivos, utilizando uma variedade de materiais para enriquecer seus trabalhos.

Momento 4: Finalización y Limpieza (Estimación: 5 minutos)
Anuncie à classe que é hora de finalizar os collages. Permita que cada um adicione os toques finais antes de recolher os materiais e arrumar o espaço de trabalho. Incentive os alunos a ajudarem uns aos outros na organização dos materiais restantes. É importante que promova um sentimento de responsabilidade coletiva e respeito pelo espaço compartilhado. Commend their efforts and prepare for the presentation activity that will follow.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com deficiência visual, ofereça uma variedade de materiais táteis, como papéis texturizados e materiais tridimensionais para colagem. Descreva e disponibilize uma versão em áudio das instruções. Para alunos com deficiência auditiva, assegure-se de que as instruções estejam visíveis por escrito. Utilize gestos e ferramentas visuais para reforçar a comunicação. Para os alunos com TDAH, considere dividir a atividade em partes menores e oferecer intervalos regulares para ajudá-los a manter o foco. Utilize lembretes gentis para reorientar sua atenção quando necessário. Promova um ambiente inclusivo onde todos os alunos se sintam valorizados e apoiados em suas contribuições únicas para a atividade.

Momento 1: Preparación para las Presentaciones (Estimación: 5 minutos)
Comience pidiendo a los estudiantes que revisen sus collages y se preparen para presentarlos. Explique que cada uno tendrá unos minutos para compartir su trabajo y contar sobre su familia. Reitere que pueden hablar sobre cómo cada miembro contribuye a su familia, resaltando la importancia del respeto a la diversidad familiar.

Momento 2: Presentaciones Orales (Estimación: 7 minutos)
Invite a los estudiantes a presentar sus collages de forma voluntaria. Anime a cada uno a destacarse, pero asegúrese de que todos tengan la oportunidad de hablar. Proporcione un ambiente seguro, reforzando que no hay respuestas incorrectas y que la diversidad de presentaciones es valiosa. Use preguntas de seguimiento para ayudar a profundizar en sus explicaciones si es necesario.

Momento 3: Discusión Final y Retroalimentación (Estimación: 3 minutos)
Conduzca una breve discusión sobre lo aprendido durante las presentaciones. Pregunte a los estudiantes cómo se sintieron al compartir sus collages y si algo les sorprendió sobre las familias de sus compañeros. Recoja comentarios y ofrezca retroalimentación positiva, mencionando ejemplos específicos de las habilidades de comunicación que observaron. Instruya a los estudiantes a expresar una cosa que les haya gustado o aprendido de un compañero.