Este plano de aula aborda conceptos y habilidades fundamentales relacionados con el proceso científico y su aplicación práctica en la investigación de fenómenos físicos. A través de la realización de pequeñas investigaciones, los estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar cada una de las etapas del método científico, desde la formulación de hipótesis hasta la presentación de las conclusiones. Además, se proporcionará un espacio para la discusión y el análisis crítico de ejemplos históricos en el campo de la física, enfatizando la importancia de la ciencia como una herramienta para entender el mundo.

La metodología propuesta para 'Investigadores por un Día' es el Aula Invertida, que invita a los estudiantes a asumir un papel más activo en su propio proceso de aprendizaje. Antes de la clase, se espera que los alumnos estudien el material en video sobre el método científico. Durante las sesiones, se priorizará la aplicación práctica del conocimiento previo en pequeñas investigaciones grupales sobre fenómenos físicos cotidianos. La interacción constante entre los estudiantes, el trabajo colaborativo y el acompañamiento docente adaptativo son elementos claves de esta metodología.

Esta actividad se desarrollará en dos sesiones de 50 minutos cada una, permitiendo a los estudiantes explorar completamente el tema. La primera sesión se centrará en la discusión del material en video y la planificación de la investigación, mientras que la segunda se dedicará a la realización de experimentos y la presentación de resultados.

Para la realización de esta actividad, se hará uso de materiales y recursos variados que enriquezcan la experiencia de aprendizaje y faciliten la inmersión de los estudiantes en el proceso científico. Se proporcionarán videos instructivos sobre el método científico y ejemplos de investigaciones históricas en física. Además, se requerirán materiales básicos para la realización de experimentos, así como herramientas digitales para la recopilación y análisis de datos.