A proposta pedagógica foca no estudo dos pronomes e sua importância para a coesão textual. Os alunos serão introduzidos aos conceitos de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, aprendendo sobre suas classificações e usos. O exercício de identificação e classificação desses elementos em textos ajuda na compreensão de como os pronomes contribuem para a fluidez e coesão na comunicação escrita, essencial para a produção textual coesa e coerente.

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', onde os alunos iniciam o processo de aprendizado em casa, lendo e preparando-se para a aula com antecedência. Em sala, o trabalho em grupo para identificar e classificar pronomes promove a colaboração e o debate, facilitando a construção conjunta do conhecimento. Essa abordagem hands-on, aliada à apresentação dos resultados, permite uma imersão profunda no conteúdo e fomenta habilidades de comunicação, análise crítica e aplicação prática do aprendizado.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após uma breve revisão dos pronomes, os alunos trabalharão em grupos na classificação dos pronomes do novo texto. Na segunda aula, cada grupo apresentará seus resultados, discutindo a função dos pronomes identificados.

Para a realização desta atividade, serão necessários textos com temáticas apropriadas ao nível dos alunos, marcadores coloridos para a identificação dos pronomes, quadro branco ou cartazes para as apresentações dos grupos. A utilização de recursos digitais como apresentações em slides ou documentos colaborativos online pode enriquecer as apresentações e facilitar a discussão.