A distinção entre fatos e opiniões é um pilar essencial na interpretação de textos, fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e da leitura analítica. Ao explorar esta distinção através de um jogo interativo, os alunos são expostos a contextos textuais variados, o que facilita a compreensão de nuances linguísticas e de como diferentes veículos e mídias apresentam informações. A atividade é desenhada para alinhar-se com os fundamentos curriculares da BNCC, promovendo habilidades importantes para o domínio da língua portuguesa.

Adotando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade conjuga o lúdico com o educativo, motivando os alunos de forma interativa e imersiva. O uso da música e do movimento para passar os cartões cria um ambiente estimulante e inclusivo, enquanto a necessidade de justificar as escolhas em público desenvolve habilidades de comunicação e argumentação. Este método promove a colaboração e o respeito mútuo entre estudantes, ao mesmo tempo em que facilita o aprendizado de conteúdos curriculares de forma mais significativa e memorável.

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e a explicação das regras do jogo. A maior parte do tempo será dedicada à execução do jogo propriamente dito. A segunda aula será reservada para a continuação do jogo, discussões mais aprofundadas e reflexões finais sobre o que foi aprendido.

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões com frases impressas retiradas de diferentes textos, um aparelho de som para tocar música e um espaço adequado que permita a organização dos alunos em círculo. A escolha das músicas deve ser apropriada à faixa etária dos alunos e ao ambiente escolar. Além disso, é essencial preparar um guia de discussão para o professor, que inclua respostas exemplares e argumentos potenciais para facilitar as discussões em sala.