Debate: Do Mercantilismo ao Capitalismo

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Transição econômica e suas implicações sociais

Esta atividade dinâmica tem como objetivo proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental um profundo entendimento sobre a transição do mercantilismo para o capitalismo. Utilizando a metodologia de sala de aula invertida, os estudantes serão incentivados a estudar o tema previamente em casa através de recursos diversos como artigos, vídeos e podcasts. Posteriormente, em sala de aula, serão divididos em dois grupos representando visões opostas - uma defendendo o mercantilismo e outra o capitalismo. Sob a orientação do professor, esses grupos terão a chance de debater as razões, vantagens e desvantagens desses sistemas econômicos e sua influência nas dinâmicas sociais, econômicas e políticas do mundo. O debate proporcionará uma análise crítica, encorajando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. O fruto desse debate será compartilhado através da criação de um mural colaborativo online ou em forma de um cartaz, servindo como um resumo coletivo e criativo do aprendizado alcançado.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é incentivar os alunos a compreender as complexidades da transição do mercantilismo para o capitalismo, identificar as características principais de cada sistema e analisar como essas mudanças impactaram as sociedades globalmente. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de argumentação, análise crítica e síntese ao participar ativamente no debate. Além disso, ao trabalhar em equipe para construir um mural colaborativo, os alunos terão a oportunidade de fortalecer competências sociais e de colaboração.

Compreender as características fundamentais do mercantilismo e do capitalismo.
Analisar os impactos socioeconômicos da transição do mercantilismo para o capitalismo.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração para a construção do conhecimento.

Conteúdo Programático

A transição do mercantilismo para o capitalismo é um tema complexo que abrange diversas áreas, incluindo história, economia, política e sociedade. Esta atividade providenciará aos alunos a chance de explorar esses aspectos através do debate e da pesquisa. Eles investigarão as diferentes facetas desses sistemas econômicos, discutindo sobre as razões desta mudança, suas implicações para as sociedades da época e o legado deixado para o mundo moderno.

Definição e princípios do mercantilismo e do capitalismo.
Causas da transição do mercantilismo para o capitalismo.
Impactos da transição nos aspectos sociais, econômicos e políticos.
Análise de diferentes perspectivas e argumentos sobre a transição.

Metodologia

Esta atividade será guiada pelas metodologias ativas de aprendizado, incluindo a sala de aula invertida, debates, trabalho em grupo e criação de um mural colaborativo. Esta abordagem visa engajar os alunos de maneira significativa, incentivando a pesquisa prática, a participação ativa no debate e a colaboração. A sala de aula invertida permitirá aos alunos chegar preparados para o debate, enquanto a roda de debate facilitará a expressão de diversas perspectivas. A síntese do debate em um mural colaborativo promove a criatividade e o senso de comunidade na construção do conhecimento.

Sala de aula invertida para pesquisa prévia dos alunos.
Formação de dois grupos para debate com posições opostas.
Orientação e moderação do professor durante o debate.
Criação de um mural colaborativo como síntese do debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, o professor apresentará a atividade e começará a moderação do debate. Na segunda aula, o debate será finalizado e os alunos trabalharão na criação do mural colaborativo.

Aula 1: Introdução à atividade e início do debate.
Aula 2: Conclusão do debate e criação do mural colaborativo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos no debate, na qualidade dos argumentos apresentados e na contribuição para a criação do mural colaborativo. Será considerada a capacidade de trabalho em equipe, a utilização de evidências para embasar argumentos e a criatividade na apresentação das conclusões. O envolvimento dos alunos durante todo o processo, desde a pesquisa prévia até a contribuição no mural, será crucial para a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos variados para pesquisa prévia, como acesso à internet, artigos, vídeos e podcasts. Em sala de aula, serão precisos materiais para o debate e criação do mural, tais como marcadores, cartazes ou acesso a uma plataforma online para a criação de um mural digital.

Artigos, vídeos e podcasts sobre mercantilismo e capitalismo.
Material para debate (papel, canetas, quadro).
Recursos para o mural colaborativo (cartolina, canetinhas, ou software de mural digital).

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