Caça-Palavras Falante

Desenvolvida por: Rose (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Explorando o Ambiente com Palavras

A atividade 'Caça-Palavras Falante' é projetada para permitir que alunos do 4º ano do Ensino Fundamental desenvolvam habilidades de oralidade, ampliem seu vocabulário e melhorem sua capacidade de argumentação. Nesta atividade prática e interativa, as crianças serão divididas em equipes e receberão uma lista de palavras vinculadas a um tema específico previamente determinado pelo professor. O desafio proposto é buscar no ambiente escolar, ou em casa, objetos ou situações que representem as palavras recebidas. O aspecto inovador da tarefa reside na necessidade dos alunos não apenas identificarem o objeto ou situação pertinente, mas também explicarem oralmente para o grupo as razões de sua escolha, relacionando claramente a palavra ao objeto ou contexto encontrado. Esta metodologia ativa promove um aprendizado mais significativo, pois estimula os alunos a pensarem criticamente sobre o mundo ao seu redor, a estabelecerem conexões conceituais e a expressarem suas ideias de maneira clara e coerente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade 'Caça-Palavras Falante' é desenvolver habilidades de comunicação oral dos alunos, estimular o pensamento crítico, expandir o vocabulário e melhorar a capacidade de argumentação. Ao realizar esta atividade, os alunos terão a oportunidade de praticar a fala em público de maneira estruturada, explorar o ambiente ao seu redor em busca de conexões com os conceitos aprendidos em sala de aula e desenvolver habilidades de escuta ativa enquanto interagem com seus colegas. A atividade também visa reforçar a importância do trabalho em equipe e da colaboração, mostrando como diferentes perspectivas podem contribuir para a compreensão de conceitos complexos.

Desenvolver habilidades de comunicação oral.
Expandir o vocabulário dos alunos.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.
Promover a observação e a investigação do ambiente.
Fomentar o trabalho em equipe e a escuta ativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP21 - Produzir oralmente textos com clareza, utilizando recursos linguísticos e paralinguísticos apropriados à situação comunicativa, ao gênero e ao formato do texto.
EF15LP26 - Engajar-se em práticas de escuta e fala, de leitura e de produção de texto significativas para ingresso na cultura escrita, sentindo-se parte dela e reconhecendo seu papel de sujeito ativo nesse processo.

Conteúdo Programático

A atividade 'Caça-Palavras Falante' está inserida no contexto do estudo da língua portuguesa, com foco em desenvolver competências linguísticas essenciais. Através da exploração do ambiente para encontrar objetos ou situações que representem palavras específicas, os alunos poderão experimentar diretamente o uso da língua em um contexto real e dinâmico. Esta abordagem prática à aprendizagem contribui para uma compreensão mais profunda dos conceitos linguísticos e fortalece a conexão entre a teoria e a prática.

Oralidade: prática da expressão oral e escuta ativa.
Vocabulário: ampliação do repertório de palavras.
Argumentação: desenvolvimento da capacidade de argumentar e justificar escolhas.
Observação do ambiente: identificação e análise crítica de objetos e situações.

Metodologia

A metodologia ativa empregada na 'Caça-Palavras Falante' envolve os alunos de maneira direta no processo de aprendizagem. Ao desafiá-los a encontrar representações físicas das palavras em um ambiente conhecido, estamos incentivando-os a se tornarem observadores ativos e participantes ativos de sua própria educação. Esta abordagem assegura que cada aluno esteja engajado, colaborando com os colegas e participando ativamente da construção do conhecimento.

Formação de equipes para estimular a colaboração.
Distribuição de listas de palavras com base em um tema escolhido.
Exploração do ambiente escolar ou domiciliar para encontrar objetos ou situações correspondentes.
Apresentação e explicação oral das escolhas feitas pelas equipes.
Reflexão em grupo sobre as diferentes interpretações e conexões estabelecidas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Caça-Palavras Falante' será realizada ao longo de cinco aulas, com duração de 240 minutos cada. Esta distribuição permite uma exploração aprofundada do tema escolhido, além de tempo suficiente para que todas as equipes possam compartilhar suas descobertas com o grupo.

Aula 1: Introdução ao tema e formação das equipes.
Aula 2: Distribuição das listas de palavras e início da exploração.
Aula 3: Continuação da busca por objetos ou situações.
Aula 4: Preparação das apresentações pelas equipes.
Aula 5: Apresentações finais e reflexão em grupo.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça-Palavras Falante' será baseada tanto no processo quanto no produto final. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos de fazer conexões coerentes entre as palavras e os objetos ou situações encontradas, à qualidade das explicações orais, ao envolvimento durante a atividade e à colaboração em equipe. Este método de avaliação busca reconhecer tanto a participação ativa quanto a aprendizagem significativa dos alunos, oferecendo feedback construtivo que valorize o esforço de cada participante.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Caça-Palavras Falante', serão necessários materiais simples, porém essenciais, para o sucesso da tarefa. Estes recursos incluem listas de palavras dentro do tema escolhido, dispositivos para registrar as descobertas (como câmeras de celular ou bloco de notas) e espaço adequado para as apresentações finais. Além disso, a acessibilidade ao ambiente de exploração, seja na escola ou em casa, é vital para a realização da atividade.

Listas de palavras relacionadas ao tema.
Câmeras de celular ou outros dispositivos para registro.
Espaço adequado para apresentações.

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