O conteúdo programático desta atividade engloba o reconhecimento das letras do alfabeto, sua identificação em diferentes formatos e tipos de escrita, assim como a iniciação ao processo de formação de palavras através da combinação dessas letras. Além disso, abordar-se-á, ainda que de maneira introdutória, a compreensão da constituição de frases simples e a produção textual colaborativa, permitindo aos alunos explorar a linguagem escrita como ferramenta de comunicação. Paralelamente, a atividade proporcionará aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades motoras e socioemocionais, essenciais para o seu desenvolvimento integral.

A metodologia empregada na Corrida do Alfabeto será a Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ), uma estratégia ativa que utiliza o lúdico como recurso didático. Através dessa abordagem, os alunos serão encorajados a explorar o ambiente, trabalhar em equipe e aplicar seus conhecimentos prévios em situações práticas e desafiadoras. A dinâmica de jogo permite que os alunos estejam fisicamente ativos enquanto aprendem, o que aumenta a retenção de conteúdo e a motivação. O papel do professor será o de mediador, orientando as equipes, esclarecendo dúvidas e fornecendo feedbacks construtivos que impulsionem o aprendizado.

A atividade terá uma carga horária total de 20 horas, distribuídas em 5 aulas de 240 minutos cada. Inicialmente, dedicar-se-á um tempo para explicação da atividade e divisão de equipes. Em seguida, proceder-se-á com a realização da corrida e formação de palavras. Haverá momentos para discussões em grupo sobre as estratégias utilizadas e o compartilhamento de experiências, além de reflexões individuais sobre os aprendizados. Para finalizar, uma revisão geral dos conceitos trabalhados será feita, com ênfase na aplicação prática do conhecimento adquirido.

Para a realização da Corrida do Alfabeto, necessitar-se-á de letras pré-fabricadas em material resistente e com variedade de formas (letra de forma, cursiva, maiúscula e minúscula) e cores, espaço amplo para distribuição das letras e movimentação das equipes, coletes ou fitas para identificação das equipes, apito ou algum sinal sonoro para iniciar e terminar cada rodada da corrida e um quadro para anotação das palavras formadas por cada equipe. É recomendável também o uso de um cronômetro para controlar o tempo de cada rodada e câmera ou celular para registro fotográfico ou em vídeo da atividade, facilitando as discussões e reflexões posteriores.