Caça-Palavras Gigante

Desenvolvida por: Pablo … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Meio Ambiente e Alimentos

Nesta atividade dinâmica e interativa, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a criar um caça-palavras gigante. Formando pequenos grupos, eles receberão uma lista de palavras relacionadas aos temas meio ambiente ou alimentos. Utilizando um grande papel kraft ou giz para desenhar diretamente no chão da sala ou do pátio escolar, cada grupo criará um caça-palavras com as palavras fornecidas, fazendo com que as palavras se cruzem ou se intercalem de forma estratégica. Após a montagem, os grupos trocarão entre si os caça-palavras criados, enfrentando o desafio de encontrar as palavras desenvolvidas pelos colegas. Esta atividade promove o trabalho em equipe, o reconhecimento de palavras e a ortografia, contribuindo para um processo de alfabetização mais engajador e interativo, além de estimular a aplicação de conceitos relacionados ao meio ambiente e alimentação de maneira lúdica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma maneira divertida e desafiadora de praticar leitura, escrita e ortografia, além de promover a conscientização sobre temas relevantes como meio ambiente e alimentação. Ao trabalhar em pequenos grupos para criar e resolver caça-palavras, os estudantes desenvolverão habilidades de cooperação e comunicação, fundamentais para o trabalho em equipe. Estimulará também o reconhecimento de vocabulário específico, aprimorando suas habilidades de leitura e escrita dentro de um contexto social e colaborativo. Além disso, a atividade visa fortalecer a criatividade dos alunos, a habilidade de resolver problemas e a atenção a detalhes, enquanto se divertem aprendendo.

Promover leitura ativa e reconhecimento de palavras.
Desenvolver habilidades de escrita e ortografia.
Fomentar a cooperação e comunicação em grupo.
Estimular a criatividade e resolução de problemas.
Conscientização sobre meio ambiente e alimentação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula inclui a ortografia e o vocabulário específico relacionado ao meio ambiente e alimentos, focando na leitura, escrita, e no desenvolvimento socioemocional dos alunos através do trabalho em equipe. Essa abordagem integra conhecimentos linguísticos com temas transversais, contribuindo para a formação de indivíduos mais conscientes e responsáveis socialmente. O objetivo é que, além de melhorarem suas competências linguísticas, os alunos também desenvolvam uma compreensão mais ampla dos temas abordados, reconhecendo a importância do meio ambiente e de uma alimentação saudável.

Ortografia de palavras relacionadas ao meio ambiente e alimentos.
Leitura e interpretação de texto.
Comunicação e expressão em grupo.
Consciência ambiental e nutricional.

Metodologia

A atividade será guiada pela metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos. Esta abordagem permite que os alunos se envolvam ativamente na construção do seu conhecimento, trabalhando em equipe para criar o caça-palavras. Ao aplicar conceitos de forma prática, os estudantes desenvolvem habilidades cognitivas superiores e a capacidade de resolver problemas de forma criativa. A dinâmica do jogo promove um ambiente de aprendizagem mais envolvente e estimulante, incentivando a participação ativa e a colaboração entre os alunos.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 1 hora, dividida em uma única sessão de aproximadamente 50 minutos. Inicialmente, haverá uma breve introdução e explicação da atividade (10 minutos), seguida pela criação dos caça-palavras pelos grupos (20 minutos). Após isso, os grupos trocarão os caça-palavras entre si para resolver (15 minutos). Por fim, haverá uma discussão e reflexão coletiva sobre a experiência e os temas abordados (5 minutos).

Aula 1: Introdução, desenvolvimento do caça-palavras e resolução.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, considerando a participação, engajamento e colaboração dos alunos durante todo o processo. A capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na elaboração do caça-palavras e a eficiência em encontrar as palavras dos grupos oponentes serão aspectos chave. Além disso, será avaliado o entendimento e a aplicação correta das palavras relacionadas ao meio ambiente e alimentos. Reflexões individuais ou em grupo sobre o aprendizado obtido também poderão ser utilizadas como meio de avaliação, promovendo a autoavaliação e a metacognição.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, incluindo papel kraft de grande tamanho para a criação do caça-palavras (caso a atividade não seja feita diretamente no chão com giz) e giz de lousa ou giz colorido (para atividades ao ar livre). Listas de palavras relacionadas aos temas de meio ambiente e alimentos serão preparadas e fornecidas previamente pelo professor, garantindo que o conteúdo esteja alinhado aos objetivos de aprendizagem propostos.

Papel kraft de grande tamanho
Giz de lousa ou giz colorido
Listas de palavras temáticas preparadas pelo professor

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