Laboratório de Palavras

Desenvolvida por: Alciva… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Formação de palavras

A atividade Laboratório de Palavras propõe uma abordagem lúdica e interativa para o estudo dos processos de formação de palavras, especificamente através do uso de prefixos e sufixos. Munindo-se de uma variedade de 'ingredientes' linguísticos, os estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental transformarão a sala de aula em um laboratório de língua portuguesa onde, como pequenos cientistas, terão o desafio de combinar esses elementos para criar novas palavras derivadas, aplicando assim a habilidade EF03LP10. O professor fornecerá uma lista de substantivos, adjetivos e verbos, e os estudantes experimentarão com os diversos prefixos e sufixos disponíveis. Cada nova palavra criada será anotada em um diário de bordo, onde os alunos também registrarão seus significados e a estrutura formadora (prefixo, base, sufixo). Esta estratégia permite não apenas a compreensão da morfologia da língua portuguesa mas também o desenvolvimento da habilidade de análise linguística. Ao final da oficina, os estudantes compartilharão suas descobertas com a turma, facilitando o aprendizado colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e dinâmica dos processos de formação de palavras na língua portuguesa, enfatizando especialmente o papel dos prefixos e sufixos. Os estudantes terão a oportunidade de explorar a linguagem de forma lúdica, aumentando sua capacidade de reflexão sobre a estrutura das palavras, ampliando o vocabulário e desenvolvendo habilidades metalinguísticas. Este laboratório linguístico visa também fomentar habilidades sociais através do trabalho colaborativo, pois ao compartilhar suas 'descobertas', os alunos aprendem uns com os outros, valorizando o conhecimento coletivo.

Explorar a formação de palavras através de prefixos e sufixos.
Desenvolver habilidades metalinguísticas analisando a estrutura das palavras.
Ampliar o vocabulário por meio do conhecimento sobre morfologia.
Estimular o trabalho colaborativo e o compartilhamento de conhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP10: Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras derivadas de substantivos, de adjetivos e de verbos, utilizando-os para compreender palavras e para formar novas palavras.

Conteúdo Programático

Neste módulo, os alunos vão mergulhar no fascinante mundo da formação de palavras, com foco em prefixos e sufixos, elementos cruciais para entender a estrutura e o significado dos vocábulos. Com atividades práticas e colaborativas, eles irão experimentar a criação de novas palavras, refletir sobre a língua e ampliar o vocabulário, colocando em prática a habilidade EF03LP10 da BNCC.

Introdução à morfologia: o estudo da estrutura das palavras.
Prefixos e sufixos: definição e exemplos práticos.
Formação de palavras derivadas: o papel dos afixos.
Prática de criação de palavras e análise morfológica.

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade incentiva os estudantes a assumirem o papel de 'cientistas linguísticos' em um ambiente de imersão. Através de uma abordagem prática e colaborativa, eles irão explorar, criar e refletir sobre a formação de palavras. Este método promove a autonomia do aluno na aprendizagem, incentivando a curiosidade, a investigação e o trabalho em equipe.

Apresentação do conceito de prefixos e sufixos com exemplos.
Exercícios práticos de formação de palavras em grupos.
Registro das descobertas em um 'diário de bordo'.
Compartilhamento e discussão das palavras criadas em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está estruturada para ser realizada ao longo de três aulas de 80 minutos, totalizando 4 horas. Cada sessão é projetada para abordar diferentes aspectos da formação de palavras, desde a introdução dos conceitos até a prática e o compartilhamento das descobertas.

Aula 1: Introdução a prefixos, sufixos e formação de palavras.
Aula 2: Atividades práticas de criação de palavras em grupos.
Aula 3: Apresentação das descobertas e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada no engajamento dos alunos ao longo do projeto, na profundidade de suas explorações linguísticas registradas no diário de bordo e na qualidade dos insights compartilhados durante as apresentações. Será dada atenção especial à criatividade, ao entendimento dos conceitos de prefixo e sufixo, e à habilidade de formar e analisar palavras derivadas. A participação ativa, tanto individual quanto em grupo, será igualmente valorizada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais como quadro negro (ou quadro branco), marcadores, folhas de papel ou cadernos para cada aluno (diário de bordo), cartões ou tiras de papel com prefixos e sufixos, e uma lista de palavras base (substantivos, adjetivos, verbos). Recursos digitais, como apresentações em slides para introduzir conceitos, também podem ser úteis.

Quadro branco e marcadores
Papel ou cadernos para o diário de bordo
Cartões com prefixos e sufixos
Lista de palavras base para prática
Recursos digitais para apoio conceitual

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