HISTÓRIA DA DANÇA

Desenvolvida por: Samira… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Danças do mundo

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais ampla e profunda das diversas expressões culturais através da dança, promovendo o respeito pela diversidade artística e cultural global. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação, enquanto exploram os elementos constitutivos da dança, como movimento, ritmo, espaço e trajes típicos. Ao investigar as origens e a evolução das danças, eles serão estimulados a reconhecer a importância da dança como um elemento de identidade cultural e como uma forma de expressão que reflete a história e os valores de diferentes sociedades.

Compreender a diversidade cultural e artística das danças tradicionais e contemporâneas de diferentes países.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação ao investigar as origens, significados e elementos de cada dança.
Reconhecer a dança como uma forma de expressão cultural e artística global.
Estimular o respeito e a valorização pela diversidade de expressões culturais através da arte da dança.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR09: Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
EF69AR10: Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.
EF69AR11: Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.

Conteúdo Programático

História e origem das danças
Elementos constitutivos da dança: movimento, ritmo
apresentações de danças tradicionais e contemporâneas
Relação entre dança, sociedade e cultura

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao projeto e distribuição dos grupos, seguindo-se com a pesquisa e preparação das apresentações. Na segunda aula, os grupos realizarão suas apresentações, permitindo um rico intercâmbio cultural e artístico entre os alunos.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa em grupo.
Aula 2: Continuação da pesquisa e preparação das apresentações.
Aula 3: Apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa, no engajamento com o processo de pesquisa, na qualidade da apresentação, incluindo a profundidade da análise cultural e histórica, a apresentação visual e a demonstração prática de dança, se aplicável. Critérios como trabalho em equipe, criatividade, uso eficiente de recursos e habilidades de apresentação também serão considerados. Incentiva-se a autoavaliação e a avaliação pelos pares como parte do processo de feedback.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, sistemas de projeção para exibição de vídeos e apresentações, espaço adequado para demonstrações de dança, além de materiais para elaboração de cartazes ou outros elementos visuais que possam enriquecer as apresentações. A utilização de aplicativos de edição de vídeo ou apresentações multimídia pode ser incentivada para a elaboração de materiais mais dinâmicos.

Acesso à internet e computadores ou tablets
Projetor ou TV para exibição de vídeos
Espaço adequado para apresentação e demonstração de dança
Materiais para criação de cartazes e elementos visuais
Softwares de apresentação multimídia

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