Detetives da História: Desvendando a Propaganda Nazista

Desenvolvida por: Ronald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Propaganda Nazista e Ideologia

Nesta atividade interativa, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão imersos no papel de detetives históricos para investigar a propaganda utilizada pelo regime nazista. A atividade é projetada para promover uma compreensão crítica sobre como a propaganda foi usada para disseminar ideologia, tanto para unificar o povo alemão sob princípios nazistas quanto para justificar ações contra judeus e outros grupos considerados inimigos do Estado. Divididos em grupos, os estudantes receberão dossiês contendo uma variedade de mídias de propaganda, incluindo cartazes, filmes e discursos. Sua tarefa será analisar estas fontes sob vários ângulos, como contexto histórico, mensagens subliminares, público-alvo e objetivos propagandísticos, a fim de desvendar as técnicas e estratégias utilizadas pelo nazismo. Após uma fase de pesquisa e discussão em equipe, cada grupo apresentará suas descobertas, promovendo um debate sobre as implicações dessas estratégias e a importância da educação midiática e do pensamento crítico. Finalmente, a atividade será consolidada com a criação de um mural coletivo, onde as descobertas serão expostas, relacionando as táticas de propaganda com a necessidade de análise crítica das informações.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão profunda do papel da propaganda na consolidação do regime nazista, enfatizando a importância do pensamento crítico na análise de fontes de informação. Explorar a propaganda nazista permitirá aos estudantes compreender não apenas o contexto histórico do período, mas também como as mensagens são construídas para influenciar o público. Através da metodologia ativa e da sala de aula invertida, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, análise de fonte e apresentação, além de fomentar a consciência sobre os direitos humanos e a importância da resistência a regimes autoritários.

Compreender o contexto histórico e os objetivos da propaganda nazista.
Identificar e analisar mensagens subliminares e táticas de persuasão em propaganda.
Promover habilidades de pensamento crítico na avaliação de informações.
Desenvolver competências de pesquisa, análise e apresentação em equipe.
Relacionar a história com questões contemporâneas de direitos humanos e mídia.

Conteúdo Programático

A abordagem deste plano de aula enfoca a propaganda nazista como ferramenta de manipulação e controle social, destacando sua importância no estabelecimento e manutenção do regime nazista. Os alunos investigarão diversos tipos de propaganda, compreendendo suas estratégias e mensagens, em um exercício que transcende a simples análise histórica, conectando com temáticas atuais sobre mídia e a importância da educação para a mídia. Este estudo abrangente permitirá que os alunos entendam a complexidade do uso político da propaganda e seu impacto na sociedade.

Definição e características da propaganda nazista.
Contexto histórico do nazismo e seu uso de mídia para consolidação do poder.
Análise de casos específicos de propaganda e suas estratégias.
Conexão entre propaganda, violação de direitos humanos e o conceito de dignidade humana.
Pensamento crítico e educação para a mídia como ferramentas de resistência.

Metodologia

A atividade será realizada através de metodologias ativas e sala de aula invertida, onde os alunos serão os protagonistas de sua aprendizagem, participando ativamente na pesquisa, análise e discussão de propostas. Inicialmente, realizaremos uma introdução ao tema para contextualizar historicamente o uso da propaganda pelo regime nazista. Em seguida, dividiremos a classe em grupos, entregando a cada um um dossiê diferente. Os alunos deverão, então, trabalhar colaborativamente para investigar e analisar as fontes. Para consolidar as descobertas, cada grupo preparará uma apresentação, culminando na criação de um mural coletivo que relacione as descobertas feitas com a importância do pensamento crítico na sociedade contemporânea.

Introdução ao tema e contextualização histórica.
Formação de grupos e distribuição dos dossiês.
Pesquisa, análise e discussão em equipe.
Preparação e realização de apresentações das descobertas.
Criação de um mural coletivo como conclusão da atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas consecutivas de 240 minutos, permitindo tempo adequado para a investigação, discussão, elaboração e apresentação dos trabalhos pelos alunos.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos, entrega dos dossiês e início da pesquisa.
Aula 2: Continuação da pesquisa, preparação das apresentações e criação do mural.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, a qualidade da análise histórica realizada, a apresentação dos resultados, e a contribuição para o mural coletivo. Serão consideradas a profundidade da investigação, habilidade em identificar e analisar as estratégias de propaganda, coesão e clareza na comunicação das descobertas, bem como a habilidade de conectar a análise com a importância do pensamento crítico e da educação para mídia. Exemplos de critérios específicos incluirão: clareza da argumentação, originalidade da análise, colaboração e engajamento com o grupo, e contribuição para a construção do conhecimento coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, projetor, dossiês impressos contendo reproduções de materiais de propaganda nazista, materiais para criação do mural (papel kraft, marcadores, cola, tesouras, etc.), além de espaço apropriado para a apresentação dos trabalhos e exposição do mural. Estes recursos permitirão que os alunos realizem pesquisa, análise, discussão e apresentação dos conteúdos de maneira eficaz, aproveitando ao máximo a experiência de aprendizado ativo.

Acesso à Internet para pesquisa adicional.
Projetor para apresentações e exibição de materiais visuais.
Dossiês de propaganda nazista impressos.
Materiais para criação do mural (papel, marcadores, cola, tesouras).
Espaço para apresentação dos trabalhos e exposição do mural.

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