Dança ao Redor do Mundo

Desenvolvida por: Nayra … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Diversidade Cultural

A atividade 'Dança ao Redor do Mundo' buscará engajar alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na pesquisa e prática de danças típicas de diferentes países. Através de uma método 'Mão-na-massa', esta experiência pedagógica visa não apenas o aprendizado sobre as diversas culturas pelo viés de suas danças, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, de pesquisa e motoras. Ao serem divididos em grupos, os estudantes terão a tarefa de escolher um país e, posteriormente, investigar os movimentos, a história e as curiosidades relacionadas à dança típica escolhida. Para culminar a atividade, cada grupo apresentará sua dança para a turma, acompanhada de uma explicação teórica sobre sua origem e significado, além de um workshop prático onde os passos básicos serão ensinados aos colegas. Essa atividade prevê não apenas um aprofundamento cultural, mas também a ampliação do repertório corporal dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e integrada.

Objetivos de Aprendizagem

O primordial objetivo desta atividade é promover uma imersão cultural através das danças típicas de diferentes países, facilitando assim, a compreensão e apreciação das variadas expressões culturais ao redor do mundo. Busca-se, além disso, aprimorar habilidades motoras através da prática de dança, incentivar a cooperação e trabalho em equipe durante a pesquisa e montagem das apresentações, desenvolver competências linguísticas e articulatórias na exposição dos trabalhos e, por fim, fomentar a curiosidade, criatividade e o respeito à diversidade. Este conjunto de habilidades é essencial para a formação integral dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de cidadãos mais conscientes, empáticos e globalizados.

Explorar a diversidade cultural através da dança
Desenvolver habilidades sociais e motoras
Incentivar a prática da pesquisa e presentação em público
Promover o trabalho em equipe
Fomentar o respeito e a apreciação pela multiculturalidade

Conteúdo Programático

Para a elaboração desta atividade, será necessário abordar conteúdos que envolvam a história e características das danças típicas de diferentes culturas, além de princípios básicos de expressão corporal e movimento. Será também essencial introduzir elementos de pesquisa cultural para que os alunos saibam como buscar, selecionar e interpretar informações relevantes sobre as danças estudadas. A elaboração e apresentação de trabalhos em grupo servirá como base para discussões sobre trabalho colaborativo, diversidade cultural e expressão individual e coletiva.

História das danças típicas
Expressão corporal e movimento
Técnicas básicas de pesquisa e apresentação
Diversidade cultural

Metodologia

Utilizaremos metodologias ativas como a 'Atividade Mão-na-massa', 'Saída de Campo', 'Roda de Debate' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos' para proporcionar uma experiência de aprendizado dinâmica e engajadora. Cada grupo de alunos será responsável por pesquisar uma dança típica de um país e montar uma apresentação que incluirá tanto a parte teórica - sobre a origem e história da dança - quanto a prática, ensinando alguns movimentos básicos aos colegas. As 'Rodas de Debate' serão usadas para discutir as impressões e aprendizados após as apresentações, enquanto a 'Saída de Campo' pode ser uma visita virtual a um centro cultural ou participação em um workshop de dança, se possível.

Pesquisa em grupo
Apresentação prática da dança
Roda de Debate pós-apresentações
Saída de Campo (virtual ou presencial)
Reflexão coletiva sobre diversidade cultural

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Dança ao Redor do Mundo' será distribuída em 4 aulas de 60 minutos, totalizando 4 horas. Inicialmente, as primeiras duas aulas serão dedicadas à pesquisa e preparação. A terceira aula será usada para ensaios de grupo e a quarta aula será reservada para as apresentações finais e reflexões sobre a atividade.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos
Aula 2: Pesquisa e preparação das apresentações
Aula 3: Ensaios dos grupos e ajustes finais
Aula 4: Apresentações finais e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação, engajamento e esforço individual e do grupo durante todas as etapas da atividade. Será avaliada tanto a qualidade da pesquisa e informações trazidas na apresentação teórica quanto a capacidade de transmissão do conhecimento e engajamento durante a parte prática. Pontos extras podem ser dados pela criatividade nas apresentações, pelo esforço em aprender e ensinar os movimentos da dança e pela participação nas rodas de debate. O trabalho em equipe, respeito mútuo e a capacidade de fazer reflexões aprofundadas sobre as aprendizagens da atividade também serão criteriosamente observados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, será necessária a disponibilidade de espaço físico adequado para as apresentações de dança. Materiais de pesquisa como livros, artigos e acesso à internet serão essenciais para que os grupos realizem suas investigações. Recursos audiovisuais como projetor, caixa de som e computador também serão utilizados para as apresentações e discussões. Materiais de apoio para a elaboração de cartazes ou slides podem ser úteis para complementar as apresentações teóricas.

Espaço físico para apresentações
Materiais de pesquisa (livros, internet)
Recursos audiovisiais (projetor, caixa de som, computador)
Materiais para elaboração de cartazes ou slides

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