Detetives de Palavras

Desenvolvida por: Brendha (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Detetives de Palavras' é projetada para engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no processo de leitura e escrita, promovendo a observação e a atenção na identificação de palavras de uso frequente em diferentes fontes de texto, como livros, revistas e cartazes. Os alunos serão incentivados a se tornarem 'detetives', explorando material variado fornecido pelo professor em busca de palavras específicas, o que auxiliará na memorização e na compreensão da estrutura e funcionalidade dessas palavras. Ao localizar as palavras, os alunos procederão com a criação de colagens, combinando as palavras encontradas com imagens ou desenhos correspondentes, enriquecendo assim a relação entre texto e imagem. Esta atividade não apenas familiariza os alunos com a direção adequada da leitura e da escrita, mas também estimula a correspondência entre palavras e imagens, fomentando, portanto, a curiosidade, a capacidade investigativa e o desenvolvimento da leitura global.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta iniciativa pedagógica, aspira-se a atingir uma variedade de objetivos educacionais cruciais. Tem-se como principal meta capacitar os alunos a reconhecer a direção convencional da leitura e escrita, contribuindo assim para a fluência inicial em leitura. Além disso, pretende-se facilitar o reconhecimento de palavras de uso frequente por decodificação e memorização, um passo essencial para o desenvolvimento da leitura autônoma. Ao associar as palavras a imagens ou ilustrações, os alunos expandirão seu repertório lexical de forma significativa e tangível, relacionando palavras a conceitos visualmente representados. Com essa atividade, almeja-se também aprimorar habilidades socioemocionais como a paciência, a persistência e o trabalho em equipe durante a busca e compilação das palavras e imagens.

Reconhecer a orientação correta de leitura e escrita, da esquerda para a direita e de cima para baixo.
Identificar palavras de uso frequente em diversas fontes escritas.
Relacionar palavras com imagens correspondentes, fortalecendo a compreensão textual através de recursos visuais.
Desenvolver habilidades de decodificação e reconhecimento global de palavras.
Estimular a curiosidade, capacidade investigativa e interpretação de textos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP01: Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

A proposta metodológica desta atividade gira em torno da exploração das habilidades de leitura e escrita, com um enfoque especial no reconhecimento de palavras de uso frequente e na correspondência entre texto e imagens. Este conteúdo programático visa capacitar os estudantes na identificação e compreensão de palavras dentro de um texto, promovendo o desenvolvimento de estratégias de decodificação léxica. A inclusão da criação de colagens reforça não apenas a compreensão leitora, mas também habilidades manuais e a criatividade, integrando as artes visuais como ferramenta educacional complementar.

Direção da leitura e da escrita
Reconhecimento de palavras de uso frequente
Relação entre texto e imagem
Decodificação e leitura global
Desenvolvimento de habilidades investigativas através da leitura

Metodologia

Esta atividade será desenvolvida por meio de uma metodologia ativa de aprendizagem, na qual os alunos assumirão o papel de protagonistas no processo de busca, seleção e associação de palavras e imagens. Através da exploração de materiais impressos variados e da criação de colagens, os estudantes poderão aplicar na prática os conhecimentos adquiridos, em um ambiente que favorece a exploração, a experimentação e a colaboração. A articulação entre teoria e prática se dá de maneira dinâmica, permitindo momentos de reflexão, discussão em grupo e compartilhamento de descobertas.

Exploração guiada de materiais impressos para busca de palavras
Criação de colagens associando palavras a imagens
Atividades em grupo para fomentar a colaboração e a troca de ideias
Discussão coletiva sobre as palavras encontradas e suas relações com as imagens
Momentos de reflexão e compartilhamento das criações

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 5 horas, distribuídas em 10 aulas de 30 minutos cada. Iniciaremos com uma apresentação dos objetivos e do material que será utilizado. Posteriormente, os alunos iniciarão a busca pelas palavras, seguida da seleção de imagens e da criação das colagens. Serão promovidas discussões em grupo e apresentações das colagens ao longo das sessões, culminando em uma atividade de reflexão sobre o aprendizado alcançado.

Aula 1: Apresentação da atividade e exploração inicial do material.
Aula 2: Início da busca por palavras em diferentes fontes.
Aulas 3 a 5: Continuação da busca por palavras e início das colagens.
Aulas 6 a 8: Desenvolvimento e finalização das colagens.
Aula 9: Discussão em grupo sobre o processo e apresentação das colagens.
Aula 10: Atividade de reflexão e consolidação do aprendizado.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, focando no envolvimento e progresso do aluno ao longo do projeto. Os critérios incluirão a capacidade de identificar corretamente as palavras de uso frequente em diversos materiais, a criatividade e a adequação na escolha de imagens para as colagens, bem como a participação e colaboração durante as atividades em grupo. Será dada especial atenção à reflexão do aluno sobre o próprio aprendizado, avaliando-se a compreensão das relações entre texto e imagem e o desenvolvimento de habilidades de leitura. Exemplos de produtividade, como colagens completas, contribuição para as discussões em grupo e insights compartilhados durante a reflexão final, serão considerados na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos, incluindo livros, revistas, cartazes e outros materiais impressos que contenham textos variados. Além disso, materiais para a confecção das colagens, como tesouras sem ponta, cola, papel colorido ou cartolina, e revistas velhas para recorte serão essenciais. Facilitar acesso a imagens ou ilustrações que possam ser usadas na atividade reforça o vínculo entre leitura e compreensão visual. O emprego de um ambiente seguro e organizado para a exploração dos materiais é vital para o desenvolvimento da atividade.

Livros, revistas e cartazes variados
Tesouras sem ponta, cola e papel colorido ou cartolina
Imagens e ilustrações para inspiração
Espaço adequado para a realização da atividade
Câmera ou dispositivo para documentar o processo e as criações

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula