Quiz da Verdade

Desenvolvida por: Sara E… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Mídia e Informação

Esta atividade, denominada 'Quiz da Verdade', é projetada para ser executada com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de desenvolver a capacidade crítica dos estudantes em relação às notícias disseminadas nas redes sociais e internet. Através de um quiz interativo, os alunos serão conduzidos a identificar notícias falsas (fake news) e diferenciá-las de notícias verdadeiras. Cada aluno irá decidir, individualmente, se a notícia apresentada durante o quiz é falsa ou verdadeira e, posteriormente, justificar sua escolha em um fórum de discussão online criado especificamente para esta atividade. O professor acompanhará as decisões e justificativas dos alunos, fornecendo feedback construtivo e esclarecendo dúvidas para garantir uma compreensão aprofundada do tema. Esta metodologia ativa não apenas engaja os alunos no processo de aprendizado, mas também enfatiza a importância da verificação das informações em uma era dominada pela rapidez da disseminação de conteúdos.

Objetivos de Aprendizagem

Os alunos do 9º ano, ao participarem do 'Quiz da Verdade', desempenharão um papel ativo no seu processo de aprendizagem sobre mídia e informação, especificamente em relação às fake news. Eles aprenderão a analisar e avaliar as notícias, distinguindo os fatos das ficções com base em critérios confiáveis. O desenvolvimento da capacidade de discernimento frente às informações recebidas diariamente constitui uma habilidade essencial no cenário atual. Através deste exercício prático, os estudantes aprenderão a buscar fontes seguras, a verificar datas, autores e o contexto de publicação das notícias, além de promover um senso de cidadania digital responsável.

Desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação ao consumo de informações
Ensinar os alunos a identificar notícias falsas usando critérios definidos
Promover habilidades de argumentação e justificação de opiniões
Estimular o pensamento crítico e a checagem de fatos
Incentivar a participação ativa e cidadania digital responsável

Conteúdo Programático

A atividade abordará o fenômeno crescente das notícias falsas nas redes sociais, enfatizando a importância da verificação cuidadosa das informações. Os alunos serão inicialmente expostos à técnicas de identificação de fake news, passando depois para a aplicação prática dessas técnicas por meio de um quiz interativo. Será dada especial atenção à avaliação das fontes, à checagem de fatos e à promoção de um diálogo saudável e construtivo em ambiente digital.

Introdução ao conceito de fake news
Critérios para identificar notícias falsas
Uso de ferramentas de checagem de fatos
Discussão em fóruns online como prática de argumentação
Feedback do professor para aprimoramento das habilidades críticas

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a ingressar no processo de aprendizagem antes mesmo da realização do quiz. Material de apoio será fornecido para estudo prévio, o que inclui vídeos educativos, artigos e guias sobre identificação de notícias falsas. Durante a atividade, os alunos aplicarão os conhecimentos adquiridos para resolver os quizzes e participar do fórum de discussão, promovendo aprendizado através da prática e reflexão crítica.

Preparação prévia com recursos educativos compartilhados pelo professor
Realização do quiz de forma individual
Participação em fórum de discussão para justificar escolhas
Feedback construtivo do professor e esclarecimento de dúvidas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução ao tema e a preparação prévia com material de apoio. A segunda aula será destinada ao quiz interativo e participação no fórum de discussão, seguida de feedback do professor.

Aula 1: Introdução ao tema e preparação prévia
Aula 2: Execução do quiz e participação no fórum de discussão

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos no quiz e no fórum de discussão, considerando as justificativas apresentadas para cada escolha de verdadeiro ou falso. Será valorizada a capacidade de análise crítica, a utilização dos critérios de identificação de fake news, e a coerência das justificativas. O professor fornecerá feedback personalizado, contribuindo para o desenvolvimento intelectual do aluno e entendimento acerca da importância da verificação de informações na sociedade contemporânea.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão utilizados diversos recursos, incluindo a plataforma online para a realização do quiz e do fórum de discussão, onde os alunos poderão interagir e compartilhar suas justificativas. Material de apoio como vídeos, artigos, e guias sobre identificação de notícias falsas será compartilhado, facilitando o acesso dos alunos a informações confiáveis e atualizadas.

Plataforma online para quiz e fórum de discussão
Vídeos educativos sobre fake news
Artigos e guias para identificação de notícias falsas
Ferramentas de checagem de fatos online

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