Caça-Acentos: Missão Paroxítona

Desenvolvida por: Edilan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Acentuação Gráfica de Palavras Paroxítonas

Nesta atividade, transformaremos a sala de aula em um empolgante cenário de investigação linguística, onde os alunos adotarão o papel de detetives das palavras. Dada uma seleção de palavras, eles deverão identificar aquelas que são paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -n, -x e -ão(s), que, de acordo com as normas ortográficas da língua portuguesa, necessitam de acentuação gráfica. Desta forma, a atividade não somente reverbera o conhecimento gramatical e ortográfico dos educandos, mas também promove uma prática ativa de identificação e aplicação das regras de acentuação em contexto autêntico. Após a identificação correta das palavras a serem acentuadas, os alunos serão desafiados a criar frases utilizando corretamente as palavras identificadas, propiciando uma oportunidade valiosa para praticar a escrita e solidificar o entendimento da regra de acentuação das paroxítonas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a identificar e aplicar corretamente as regras de acentuação gráfica das palavras paroxítonas, fundamentais para a escrita correta da língua portuguesa. Os estudantes serão incentivados a desenvolver habilidades de observação, análise e aplicação prática dos conhecimentos ortográficos por meio de uma atividade dinâmica e interativa. Essa prática permitirá aos alunos não apenas reconhecer a importância das regras de acentuação em diferentes contextos, mas também aplicá-las de forma consciente em sua produção textual.

Identificar palavras paroxítonas que necessitam de acentuação
Aplicar as regras de acentuação gráfica corretamente
Criar frases aplicando as palavras acentuadas
Desenvolver habilidades analíticas e de observação
Praticar a escrita correta e consciente

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF04LP04: Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -Ã£o(s).

Conteúdo Programático

A acentuação gráfica é uma parte essencial da ortografia da língua portuguesa, interligando-se diretamente ao entendimento e formulação correta de textos. Através desta atividade, os estudantes terão a chance de explorar as normas ortográficas relacionadas às palavras paroxítonas, engajando-se com as regras de maneira prática e aplicada. O foco no reconhecimento e aplicação correta da acentuação visa não apenas a absorção da regra gramatical, mas também a melhoria na qualidade da escrita dos alunos.

Regras de acentuação gráfica para palavras paroxítonas
Identificação de palavras paroxítonas em uma lista mista
Criação de frases com aplicação correta das palavras acentuadas

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade estimula os alunos a serem protagonistas de seu aprendizado, através da exploração e descoberta. Os educandos participarão de uma atividade investigativa, onde a sala de aula assumirá o modelo de um ambiente de detetive, com os alunos buscando indícios (palavras) que seguem a regra de acentuação das paroxítonas, aplicando de imediato o conhecimento adquirido na construção de frases significativas. Este método promove um aprendizado mais engajado e retentivo, criando conexões práticas com a matéria estudada.

Exploração e identificação de palavras
Classificação das palavras quanto à necessidade de acentuação
Criação de frases utilizando as palavras acentuadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de acentuação das palavras paroxítonas e iniciarão a atividade de exploração e identificação. Na segunda aula, os alunos serão incentivados a criar frases com as palavras identificadas na aula anterior, consolidando o aprendizado.

Aula 1: Introdução à acentuação de paroxítonas e início da atividade de identificação.
Aula 2: Criação de frases com as palavras acentuadas.

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação da participação ativa, capacidade de identificação correta das palavras que necessitam de acentuação e a correta aplicação das regras de acentuação nas frases criadas pelos alunos. Será valorizada a criatividade, a precisão ortográfica e a habilidade de trabalhar em equipe durante a fase de exploração. A criação de frases que demonstrem compreensão das regras estudadas e a habilidade de aplicação prática do conhecimento adquirido será um importante critério de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários alguns recursos simples, como cartões ou tiras de papel contendo as palavras para a atividade de identificação, marcadores ou lápis para anotações e quadro para compartilhar as frases criadas. O recurso mais valioso, contudo, será a dinâmica interativa e engajada entre os alunos durante a exploração das regras de acentuação gráfica.

Cartões ou tiras de papel com palavras
Marcadores ou lápis
Quadro para compartilhar frases

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula