Caça-Palavras Mágico

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita e letramento

A atividade Caça-Palavras Mágico é desenvolvida para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, visando estimular a habilidade de escrever palavras de maneira alfabética com base em imagens. Cada estudante, ou pequeno grupo de alunos, receberá uma caixa repleta de letras (mÃ³veis) e imagens. A tarefa consiste em associar cada imagem às letras correspondentes, formando a palavra representada. Esta atividade não só impulsiona a aquisição da escrita de forma lúdica, como também fomenta a compreensão da relação som-letra, elemento chave para o desenvolvimento da alfabetização. Além disso, ao trabalhar em pequenos grupos, os alunos são incentivados a colaborar e a dialogar, potencializando as habilidades sociais e de comunicação. Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos estarão envolvidos em um processo de aprendizagem dinâmico, onde o conhecimento é construído de maneira ativa e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade envolvem o desenvolvimento da capacidade de associação entre som e letra, fundamental para a alfabetização, bem como a promoção de habilidades de escrita de forma autônoma e reflexiva. Espera-se que os alunos sejam capazes de formar palavras relacionadas às imagens utilizadas, promovendo assim a expansão do vocabulário e estimulando o raciocínio lógico. Além disso, a atividade propõe fomentar o trabalho em equipe e a resolução de problemas em conjunto, destacando a importância da comunicação e do respeito pelas ideias dos outros.

Desenvolver a capacidade de associação entre som e letra, facilitando processos de alfabetização.
Incentivar a escrita autônoma e reflexiva.
Ampliar o vocabulário dos alunos.
Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Promover o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética \u2013 usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
EF01LP21: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade Caça-Palavras Mágico foi cuidadosamente desenhado para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos, abrangendo desde a identificação e escrita de palavras até a colaboração e comunicação eficaz em pequenos grupos. A atividade introduz conceitos de fonética e ortografia de um modo dinâmico e interativo, preparando os alunos para o entendimento mais profundo da língua portuguesa.

Associação imagem-palavra
Identificação de letras e fonemas
Formação de palavras
Trabalho em equipe e comunicação
Resolução de problemas de forma colaborativa

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Jogos é aplicada nesta atividade para conectar os estudantes ao processo de aprendizagem por meio de uma abordagem dinâmica e interativa. Os alunos participam na formação de palavras usando letras e imagens, estimulando a aprendizagem ativa e engajada. Além disso, o trabalho em pequenos grupos promove a comunicação e colaboração entre os alunos, fundamentais para o desenvolvimento social e educacional.

Uso de caixas com letras e imagens
Formação de palavras em pequenos grupos
Discussões guiadas pelo professor
Jogos de associação palavra-imagem

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada ao longo de 24 aulas de 50 minutos cada, divididas em duas semanas. Iniciaremos com a introdução dos conceitos chaves, seguida pela aplicação prática da atividade de associação de imagens e letras. Serão então realizadas sessões de jogos e debates em pequenos grupos, culminando com a avaliação do aprendizado.

Aula 1-4: Introdução ao alfabeto e sons correspondentes.
Aula 5-8: Exploração das caixas de letras e imagens.
Aula 9-12: Atividades em pequenos grupos.
Aula 13-16: Jogos de associação palavra-imagem.
Aula 17-24: Avaliação e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação da atividade Caça-Palavras Mágico será contínua e baseada na participação, colaboração e capacidade de formar palavras. Observar-se-á se os alunos conseguem associar as imagens às letras corretas e formar as palavras solicitadas. Além disso, será avaliada a habilidade dos alunos de trabalhar em equipe, comunicando-se de forma eficaz e respeitosa. Consideraremos o progresso individual e a capacidade de aplicar o conhecimento adquirido na formação de palavras novas. Exemplos práticos de avaliação incluem observação direta, análises de trabalhos em grupo e pequenas avaliações formativas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade Caça-Palavras Mágico, serão necessários diversos recursos, como caixas contendo letras do alfabeto em formato móvel e cartões com imagens representativas. Estes materiais são essenciais para fomentar a associação entre sons, letras e imagens, servindo como alicerce para a construção da habilidade de leitura e escrita dos alunos.

Caixas com letras móveis
Cartões com imagens
Quadro branco ou lousa
Marcadores ou giz
Folhas de atividade para registros

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