O plano de aula está alinhado ao currículo do 9º ano do Ensino Fundamental, cobrindo conceitos fundamentais sobre estados físicos da matéria e suas transformações. Através de uma abordagem prática e interativa, os alunos poderão consolidar conceitos teóricos referentes à mudança de estado físico, compreendendo o papel da temperatura, pressão e miscibilidade em tais processos. Estudos sobre a teoria cinético-molecular e sua relação com as mudanças de fase também farão parte do conteúdo abordado.

A metodologia ativa de aprendizagem será empregada nesta atividade, engajando os alunos em experimentos 'mão-na-massa', valorizando a aprendizagem baseada em projetos e em jogos. Através dessas estratégias, espera-se que os estudantes atuem como protagonistas do seu aprendizado, formulando hipóteses, realizando experimentações, analisando resultados e desenvolvendo suas apresentações. Este enfoque prático, associado a momentos de reflexão e discussão, permite uma maior assimilação dos conceitos e uma aprendizagem significativa.

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 40 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e formação dos grupos. Na segunda aula, os alunos realizarão os experimentos, observando e registrando as mudanças de estado físico. Na terceira aula, os grupos prepararão e apresentarão suas conclusões, seguidas de uma discussão coletiva aprofundada.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples e acessíveis, como água, gelo, vasos de precipitação, aquecedores portáteis e sal. Além disso, o uso de recursos audiovisuais, como projetores e câmeras, poderá enriquecer as apresentações finais e facilitar a documentação dos experimentos.