Carta ao Amigo Imaginário

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita Criativa e Amizade

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a criar um amigo imaginário, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade e das habilidades de escrita. Através da redação de uma carta para este amigo, eles poderão explorar suas emoções, desejos, sonhos e aventuras partilhadas, promovendo a expressão pessoal de forma lúdica e significativa. Além disso, a leitura das cartas em classe estimulará a escuta ativa, fomentando o respeito mútuo e a valorização da amizade. Esta atividade alia a escrita à imaginação, oferecendo um espaço de aprendizado tanto lingüístico quanto socioemocional.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver as habilidades de escrita dos alunos de forma autônoma e criativa, incentivando o uso de uma linguagem expressiva e a articulação de ideias e emoções por meio das palavras. Busca-se, também, fortalecer habilidades socioemocionais como empatia, respeito pela diversidade de pensamentos e criação de vínculos, por meio da escuta ativa das experiências compartilhadas pelos colegas. Adicionalmente, a atividade estimula a imaginação e criatividade, elementos essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes nesta faixa etária.

Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressiva.
Estimular a imaginação e criatividade ao criar um amigo imaginário.
Promover habilidades socioemocionais como empatia e respeito pela diversidade.
Praticar a escuta ativa e a valorização das histórias dos colegas.
Fomentar a expressão pessoal e emocional dos alunos.

Conteúdo Programático

A atividade se enquadra no conteúdo programático de Língua Portuguesa para o 1º ano do Ensino Fundamental, focando no desenvolvimento da escrita e na expressão individual por meio de um exercício criativo. Integra, também, elementos transversais relacionados ao convívio social e emocional, como a empatia e a escuta ativa.

Escrita de textos simples com propósitos definidos.
Expressão de desejos, sonhos e experiências pessoais.
Respeito às diferenças e valorização da amizade.
Comunicação eficaz e escuta ativa.

Metodologia

Utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Jogos, a atividade será desenvolvida em um contexto lúdico, onde os alunos poderão criar seus amigos imaginários e escrever cartas como um jogo de comunicação e expressão. Este método facilita o engajamento dos alunos e a internalização de conhecimentos de forma mais efetiva, pois permite que eles vivenciem diretamente os conceitos aprendidos por meio de um processo dinâmico e participativo.

Criação de um amigo imaginário como estímulo para a escrita criativa.
Redação de cartas para o amigo imaginário, explorando a imaginação.
Leitura coletiva das cartas, promovendo a escuta ativa e o compartilhamento.
Reflexão sobre o valor da amizade e a importância da expressão pessoal.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos criarão seus amigos imaginários e iniciarão a redação das cartas. Na segunda aula, eles concluirão suas cartas e as compartilharão com a turma.

Aula 1: Criação do amigo imaginário e início da redação da carta.
Aula 2: Conclusão da redação e compartilhamento das cartas com a turma.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação, criatividade e empenho dos alunos nas etapas de criação, escrita e compartilhamento. Serão valorizados o desenvolvimento da capacidade de expressar ideias e emoções, bem como a habilidade de escuta e respeito pelas narrativas dos colegas. Exemplos de atitudes positivas e melhorias na escrita serão reconhecidos e servirão como base para feedback construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais de papelaria como papel, lápis, canetas coloridas e lápis de cor, proporcionando um ambiente propício à criatividade. A sala de aula será organizada de forma a facilitar a interação e o conforto durante a escrita e leitura das cartas, criando um espaço acolhedor e inspirador para os alunos.

Papel e material para escrita (lÃ¡pis, borracha, canetas coloridas, lápis de cor).
Espaço de aula arranjado para facilitar a interação e atividades em grupo.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula