Nesta atividade, o conteúdo programático engloba o estudo e análise de charges como forma de comunicação e crítica social, abordando conceitos como ironia, humor e argumentação. Os alunos explorarão diferentes visões sobre questões contemporâneas, desenvolvendo a habilidade de analisar e argumentar sobre essas perspectivas. O conteúdo será contextualizado dentro da literatura, história e atualidades para fornecer uma análise abrangente.

A atividade será realizada por meio de uma combinação de metodologia ativa, incluindo Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, e Roda de Debate. Inicialmente, os alunos realizarão uma saída de campo virtual, navegando por museus de arte e galerias digitais para escolher charges. Após a escolha, eles ingressarão na atividade 'mão-na-massa', investigando o contexto sócio-histórico das charges. Finalmente, uma Roda de Debate será organizada, onde os discentes terão a oportunidade de defender ou contestar as mensagens das charges, aplicando os conhecimentos adquiridos e exercitando a argumentação.

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 50 minutos cada, totalizando 150 minutos de carga horária. Inicialmente, uma apresentação dos objetivos e do contexto da atividade será feita, seguida pela saída de campo virtual e pesquisa sobre as charges. Na segunda aula, os alunos prepararão seus argumentos e iniciarão a Roda de Debate. Na aula final, o debate será concluído e uma reflexão conjunta sobre os aprendizados será realizada.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a saída de campo virtual, dispositivos eletrônicos (computadores ou tablets) para pesquisa e análise das charges, espaço físico apropriado para a realização da Roda de Debate, além de materiais para anotação e preparação de argumentos. Será utilizada uma variedade de mídias e plataformas digitais para facilitar a pesquisa e o engajamento dos alunos.