O foco central da nossa atividade será a exploração do gênero textual da receita, permitindo aos alunos reconhecê-lo, interpretá-lo e segui-lo de forma prática. Discutiremos as características que definem as receitas, tais como seu propósito, estrutura, e linguagem utilizada. Também trabalharemos conceitos de alimentação saudável, enfatizando a escolha de ingredientes naturais e nutritivos na preparação de lanches saudáveis. Esta abordagem integrada combina a leitura crítica com a prática culinária, facilitando o aprendizado interativo e significativo.

Nossa metodologia enfatizará o envolvimento ativo dos alunos através de uma abordagem mão-na-massa. Inicialmente, realizaremos uma discussão dirigida sobre os diferentes gêneros textuais, focando nas receitas. Após essa exploração teórica, cada aluno escolherá uma receita, que será lida e interpretada em grupo. A culminância do projeto se dará na prática culinária, onde os alunos, divididos em pequenos grupos, seguirão as instruções das receitas escolhidas para preparar os pratos. Esta metodologia baseada na prática busca não só o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, mas também o fortalecimento de competências sociais e práticas.

O plano será executado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na teoria sobre os gêneros textuais e na escolha e interpretação da receita. Na segunda aula, os alunos entrarão em ação na cozinha, onde prepararão as receitas escolhidas e, posteriormente, discutiremos sobre a experiência e o aprendizado adquirido.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como espaço físico adequado para a prática culinária, ingredientes para as receitas escolhidas, utensílios de cozinha básicos e cópias das receitas. Além disso, será útil disponibilizar textos auxiliares sobre alimentação saudável e gêneros textuais, possibilitando uma imersão mais profunda no tema.