Cine Debate dos Verbos

Desenvolvida por: Marcie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Tempos verbais e modos verbais

A atividade 'Cine Debate dos Verbos' convida os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a explorarem a riqueza dos tempos verbais por meio da visualização de curtas-metragens. O objetivo é que os estudantes percebam como o uso dos diversos tempos e modos verbais pode alterar significativamente o sentido de uma narrativa e a intenção do autor. Após assistir a uma seleção de curtas que fazem uso expressivo de diferentes tempos verbais, os alunos serão divididos em grupos para analisar e discutir as escolhas verbais feitas nos filmes. Em seguida, cada grupo escolherá um filme e reescreverá um trecho, variando os tempos verbais, de modo a observar como essas mudanças podem alterar a percepção do texto, explorando intenções como ordem, possibilidade e desejo. Esta atividade prática de reescrita enfatiza o entendimento profundo do uso dos modos verbais, permitindo aos alunos experimentar diretamente o impacto dessas escolhas na construção do sentido dos textos.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é permitir que os alunos indaguem e apliquem na prática o conhecimento sobre tempos e modos verbais, uma competência essencial no aprendizado da língua portuguesa. Por meio da visualização, discussão e reescrita de trechos de curtas-metragens, os estudantes poderão compreender mais profundamente como a escolha de um determinado tempo ou modo verbal pode transformar a narrativa, alterando significativamente tanto o sentido quanto a intenção comunicativa do autor. Esta experiência irá não apenas enriquecer a compreensão dos alunos sobre a língua, mas também estimular a criatividade, o trabalho em equipe, e habilidades analíticas essenciais para o letramento.

Identificar diferentes tempos e modos verbais em textos.
Analisar como a mudança dos tempos e modos verbais afeta a narrativa e a intenção do autor.
Experimentar práticas de reescrita para explorar diferentes intenções comunicativas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe durante o processo de discussão e reescrita.
Refletir sobre a importância dos tempos e modos verbais na construção do sentido do texto.

Conteúdo Programático

O estudo dos tempos e modos verbais é fundamental para a formação de qualquer estudante, dada sua importância para a compreensão e produção textual. Exploraremos esse conteúdo por meio da discussão sobre curtas-metragens, entendendo os efeitos de sentido gerados pelo uso adequado dos verbos. Esta dialética entre teoria e prática permite aos alunos visualizar exemplos concretos de como a língua pode ser manipulada e, consequentemente, explorar suas possibilidades criativas por meio da reescrita de textos.

Introdução aos tempos e modos verbais.
Análise dos efeitos de sentido promovidos pelo uso dos verbos.
Técnicas de análise textual focadas nos verbos.
Prática de reescrita de textos para exploração de novas intenções.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Atividade Mão-na-massa, esta atividade enfoca a exploração ativa dos alunos sobre o conteúdo por meio da visualização de curtas-metragens, seguida de análise, discussão em grupo, e reescrita criativa. Essa abordagem incentiva a aprendizagem pela experimentação, onde o aluno atua diretamente sobre o objeto de estudo, promovendo uma maior compreensão através da prática. A colaboração entre os alunos para discutir e reescrever textos permite uma aprofundada deliberação conceitual, socialização do conhecimento e desenvolvimento de habilidades críticas e criativas.

Visualização de curtas-metragens.
Discussão em grupos sobre os tempos verbais identificados.
Reescrita coletiva de trechos dos filmes, variando tempos e modos verbais.
Apresentação e análise das versões reescritas por cada grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A distribuição das atividades será feita em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, assistiremos aos curtas-metragens e iniciaremos as discussões em grupos. Na segunda aula, os grupos irão focar na reescrita dos trechos selecionados e na apresentação de suas versões para a turma.

Aula 1: Visualização dos curtas e início das discussões em grupo.
Aula 2: Reescrita dos trechos dos filmes e suas apresentações.

Avaliação

A avaliação será processual e baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Serão avaliados a profundidade das análises feitas nas discussões em grupo, a criatividade e coesão na reescrita dos trechos dos filmes, bem como a habilidade de trabalhar em equipe. Também será considerado o esforço em explorar e entender as alterações de significado proporcionadas pelo uso dos diferentes tempos e modos verbais. Feedbacks construtivos serão fornecidos após as apresentações, destacando pontos positivos e aspectos a serem melhorados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como projetor e sistema de som para a exibição dos curtas-metragens, acesso à internet para pesquisa de materiais adicionais sobre tempos e modos verbais, além de materiais de escrita como lápis, papel, ou dispositivos digitais como tablets ou computadores para as atividades de reescrita. Estes recursos permitirão a execução eficaz da atividade, oferecendo aos estudantes as ferramentas necessárias para a análise, discussão e produção textual.

Projetor e sistema de som para exibição dos filmes.
Acesso à internet.
Materiais de escrita (lápis, papel, dispositivos digitais).
Lista selecionada de curtas-metragens.

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