Expedição pelo Brasil Indígena

Desenvolvida por: Janice… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Povos Indígenas no Brasil: antes da chegada dos portugueses

Nesta atividade prática denominada 'Expedição pelo Brasil Indígena', alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão guiados em uma jornada de descobrimento sobre a diversidade cultural e as práticas sustentáveis dos grupos indígenas presentes no território brasileiro antes da chegada dos portugueses. Divididos em grupos, os estudantes irão investigar como esses povos originários modificavam o ambiente ao seu redor, com um olhar atento para práticas como agricultura, construção de habitações e manejo sustentável dos recursos naturais. Essa pesquisa culminará na criação de maquetes, utilizando materiais recicláveis, que representem visualmente as intervenções e adaptações feitas por cada grupo indígena estudado. Além de aprofundar o conhecimento histórico e geográfico, a atividade visa fomentar a consciência ambiental e a valorização das culturas indígenas, estimulando o pensamento crítico e reflexivo sobre as consequências das intervenções humanas no meio ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a diversidade e a riqueza da cultura indígena brasileira, bem como sobre suas práticas de sustentabilidade e interação harmoniosa com a natureza. Pretende-se que, através da pesquisa e da criação de maquetes, os estudantes desenvolvam habilidades de trabalho em equipe, pesquisa, análise crítica e apresentação. Este exercício também visa estimular a criatividade e a habilidade manual, além de promover uma conscientização ecológica, mostrando como as práticas indígenas podem ensinar lições valiosas sobre a gestão sustentável dos recursos naturais e sobre o impacto das atividades humanas no ambiente.

Explorar a diversidade cultural dos grupos indígenas brasileiros.
Compreender as práticas sustentáveis de manejo do ambiente adotadas pelos povos indígenas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Fomentar a criatividade e a consciência ambiental através da construção de maquetes.
Promover a habilidade de pesquisa e apresentação.

Conteúdo Programático

O conteúdo abrangido nesta atividade engloba a história e as características culturais dos grupos indígenas no Brasil, seus métodos de agricultura, as técnicas usadas na construção de suas habitações e o manejo dos recursos naturais. Através do estudo desses aspectos, os alunos adquirirão conhecimentos sobre a importância da sustentabilidade e como diferentes culturas se relacionam com seu meio ambiente.

Grupos indígenas no Brasil antes da chegada dos portugueses.
Práticas sustentáveis e manejo dos recursos naturais pelos povos indígenas.
Agricultura indígena e técnicas de plantio.
Tipos de habitações indígenas.
Impacto ambiental das intervenções humanas.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, na qual os alunos serão protagonistas do processo de aprendizagem. Iniciaremos com uma exposição dialogada sobre o tema, para despertar o interesse e oferecer uma base teórica. Em seguida, os grupos realizarão pesquisas guiadas por questões elaboradas previamente, explorando diferentes fontes de informação. A construÃ§Ã£o das maquetes será um momento prático, onde os alunos aplicarão o conhecimento adquirido de forma criativa, utilizando materiais recicláveis. O encerramento da atividade consistirá na apresentação e compartilhamento das maquetes e das descobertas sobre cada grupo indígena, fomentando a troca de conhecimentos e impressões entre os grupos.

Exposição dialogada sobre os povos indígenas.
Pesquisa em grupo sobre as práticas sustentáveis indígenas.
Construção de maquetes com materiais recicláveis.
Apresentação das maquetes e discussão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas, com duração total de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e iniciarão a pesquisa sobre os grupos indígenas. A segunda aula será dedicada à criação das maquetes e à preparação das apresentações.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa (60 minutos).
Aula 2: Construção das maquetes e preparação da apresentação (60 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, na colaboração entre os membros do grupo e na qualidade da pesquisa realizada. Além disso, consideraremos a criatividade, a originalidade e a apresentação das maquetes, avaliando tanto o processo quanto o produto final. Os critérios específicos incluirão a clareza das informações transmitidas, a adequação dos materiais recicláveis utilizados e a capacidade de reflexão sobre as práticas sustentáveis indígenas e suas contribuições para a relação harmoniosa entre ser humano e natureza. Exemplos de práticas sustentáveis bem representadas e uma reflexão sobre o impacto ambiental das atividades humanas serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos variados, incluindo materiais para pesquisa como livros, documentários e artigos online sobre os povos indígenas do Brasil. Materiais recicláveis, como papelão, plásticos e tecidos, serão essenciais para a construção das maquetes. Outros recursos didáticos incluem mapas do Brasil pré-cabralino, imagens e ilustrações de habitações e práticas agrícolas indígenas. Esses recursos visam enriquecer a experiência de aprendizagem, fornecendo uma base sólida para a pesquisa e criatividade na realização das maquetes.

Livros e documentários sobre povos indígenas.
Artigos online e bases de dados.
Materiais recicláveis para as maquetes.
Mapas, imagens e ilustrações de referência.

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