Crônicas do Cotidiano: Observar e Escrever

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Produção Textual e Observação

Esta atividade prática tem como propósito fomentar a habilidade de observação e capacidade descritiva dos alunos do 2º ano do Ensino Médio, através da escrita de crônicas inspiradas no cotidiano escolar. Os alunos serão estimulados a explorar um ambiente específico da escola, como o pátio, a biblioteca, ou a cantina, ou até mesmo o entorno da escola, para registrarem detalhes, conversas e situações peculiares ou cotidianas que chamem sua atenção. Após a etapa de observação, os estudantes utilizarão suas anotações para compor uma crônica, narrando as vivências observadas com suas próprias palavras, estilo e perspectiva única. Esta abordagem não só incentiva a prática da observação atenta e da descrição precisa, como também exalta a criatividade dos alunos ao transformarem o cotidiano observado em narrativas envolventes. Além disso, a atividade oferece uma oportunidade ímpar para os estudantes exercitarem a autoexpressão e a reflexão sobre o ambiente que os circunda, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cruciais para a vida acadêmica e pessoal.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como meta principal desenvolver a observação atenta dos alunos e sua capacidade de descrever cenas, ambientes e interações com riqueza de detalhes, utilizando a crônica como meio de expressão. Por meio deste exercício, os alunos irão aprimorar sua capacidade de captar nuances e peculiaridades do cotidiano, transformando observações em texto escrito com fluidez e autenticidade. Pretende-se também fomentar a criatividade dos estudantes, encorajando-os a enxergar o extraordinário no ordinário e a utilizar sua voz única para relatar suas experiências e visões de mundo. Além disso, esta atividade contribuirá para o fortalecimento das habilidades de análise crítica e reflexão sobre o próprio contexto, estimulando a percepção de como pequenos momentos e detalhes são constituintes essenciais das narrativas humanas.

Desenvolver habilidades de observação e descrição detalhada.
Estimular a criatividade e a capacidade de expressão pessoal.
Aprimorar a competência de escrita e narrativa dos alunos.
Fomentar a reflexão crítica sobre o cotidiano observado.
Estimular a percepção e apreciação das pequenas vivências cotidianas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade envolve o estudo e prática da crônica enquanto gênero literário, incluindo sua estrutura, elementos característicos e função social. Além disso, os alunos serão introduzidos a técnicas de observação ativa e anotação, essenciais para o desenvolvimento de narrativas ricas e autênticas. Por meio desta atividade, trabalharemos conceitos de descrição, narrativa, ponto de vista e estilo, ferramentas fundamentais para a produção textual expressiva e criativa.

Estudo do gênero literário da crônica.
Prática de técnicas de observação e anotação.
Elementos de descrição e narrativa.
Análise de crônicas reconhecidas para identificar estrutura e estilos.
Exercícios práticos de escrita criativa.

Metodologia

Para a realização desta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, promovendo uma abordagem prática e envolvente de aprendizado. Os alunos, orientados pelo professor, primeiro discutirão sobre o gênero crônica, conhecendo suas características e exemplos notáveis. Em seguida, realizarão saídas de campo curtas para o ambiente escolhido onde observarão e anotarão detalhes. Por fim, com base nas notas coletadas, cada aluno desenvolverá sua própria crônica, participando de workshops de escrita criativa e sessões de revisão em grupo para aprimoramento do texto final.

Discussão em sala sobre o gênero da crônica.
Saídas de campo para observação.
Workshops de escrita criativa.
Sessões de revisão e feedback em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, haverá uma introdução ao gênero crônica e discussão de exemplos. A segunda aula será destinada à observação in loco e anotação de detalhes. A terceira aula envolverá a escrita da crônica baseada nas observações, com momentos dedicados à revisão entre os pares.

Aula 1: Introdução ao gênero crônica e discussão de exemplos.
Aula 2: Observação e anotação in loco.
Aula 3: Escrita da crônica e revisão entre pares.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, no envolvimento na etapa de observação e anotação, e na qualidade da crônica produzida. Serão considerados critérios como coerência, criatividade, capacidade de observação refletida nas descrições, e o uso eficaz de elementos do gênero crônico. A originalidade e a capacidade de expressar uma perspectiva única também serão valorizadas. Além do texto, a participação nas discussões e colaboração nas sessões de revisão entre os pares contribuirá para a avaliação final. Exemplos de crônicas bem-sucedidas serão compartilhados com a classe, proporcionando reconhecimento e inspiração.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais para anotação, como cadernos e canetas, acesso a exemplos de crônicas em livros ou recursos online, e um espaço adequado para a realização das observações, seja dentro da escola ou em seu entorno. Ferramentas digitais, como tablets ou smartphones, podem ser utilizadas para captura de imagens, áudios ou vídeos que auxiliem na documentação das observações, embora o foco deva permanecer na experiência direta e na anotação escrita.

Materiais para anotação (cadernos, canetas).
Acesso a crônicas em livros ou online.
Espaço adequado para observações.
Ferramentas digitais (opcional).

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