Correio da Turma

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual

A atividade 'Correio da Turma' é uma proposta pedagógica voltada para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de aplicar o conhecimento sobre o gênero textual carta no contexto escolar. Os alunos terão a oportunidade de escrever cartas para seus colegas, praticando a comunicação escrita de forma lúdica e significativa. Após o sorteio dos destinatários, eles receberão orientações sobre como planejar e organizar seus textos, respeitando a estrutura e as características próprias do gênero carta. A atividade inclui a decoração de uma caixa como caixa postal, onde as cartas serão depositadas, culminando em uma sessão de correio coletiva para leitura e compartilhamento das cartas. Essa prática permite desenvolver habilidades de escrita, leitura, empatia, além de promover a integração e interação entre os alunos, valorizando a importância da comunicação afetiva e cuidadosa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos o desenvolvimento de habilidades de escrita, leitura e interpretação de textos por meio da produção de cartas, fomentando a prática da comunicação escrita em contextos significativos. Visa também desenvolver o conhecimento sobre a estrutura do gênero textual carta, bem como suas características específicas, promovendo a capacidade de organizar o pensamento e as ideias de forma clara e coesa. Além disso, busca estimular a criatividade, a empatia e a integração entre os alunos, através do exercício de escrever para um colega e compartilhar experiências e sentimentos.

Desenvolver habilidades de escrita e leitura.
Aprender e aplicar a estrutura e características do gênero carta.
Promover a capacidade de planejamento e organização textual.
Estimular a empatia e integração entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF35LP09: Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
EF04LP11: Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos (problema, opinião, argumentos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

A proposta pedagógica contempla o estudo e a prática do gênero textual carta, abarcando desde o reconhecimento de suas características específicas, como a estrutura composta por cabeçalho, saudação, corpo e despedida, até o desenvolvimento de habilidades de produção textual. Além disso, discorre sobre a importância da empatia e do cuidado ao se comunicar por escrito, aspectos cruciais no exercício de redigir cartas. Através desta atividade, os alunos também serão introduzidos às nuances do planejamento textual, contribuindo para a construção de uma comunicação eficaz e afetuosa.

Características e estrutura do gênero carta.
Planejamento de texto considerando destino e finalidade.
Produção textual com foco na empatia e interação social.

Metodologia

Esta atividade adota uma metodologia ativa, centrada no aluno, que promove a interação e o protagonismo por meio da produção escrita. Será utilizada a estratégia 'Mão-na-massa', onde os estudantes serão encorajados a participar ativamente do processo de aprendizagem, desde o planejamento até a escrita das cartas. As etapas da atividade incluem exploração do gênero textual, brainstorming para ideias, elaboração de rascunhos, revisões e a sessão de correio para leitura compartilhada. Essa abordagem permite uma experiência imersiva e contextualizada, incentivando a aplicação prática dos conceitos estudados.

Exploração e discussão sobre o gênero carta.
Atividades práticas de escrita e revisão textual.
Sessão de correio para compartilhamento das cartas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, será introduzido o gênero carta e definido o objetivo da atividade. Na segunda aula, os alunos farão o planejamento e a elaboração de rascunhos. A terceira aula será destinada à revisão e finalização das cartas. Na quarta e última aula, ocorrerá a sessão de correio, onde as cartas serão compartilhadas entre os alunos.

Aula 1: Apresentação do gênero carta e objetivo da atividade.
Aula 2: Planejamento e elaboração de rascunhos.
Aula 3: Revisão e finalização das cartas.
Aula 4: Sessão de correio e compartilhamento das cartas.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua ao longo do processo, considerando a participação, o envolvimento e o progresso dos alunos nas diferentes etapas da atividade. Será avaliada a capacidade de articular ideias, organizar o texto de acordo com a estrutura do gênero carta, além da originalidade e aspectos emocionais envolvidos. Feedbacks construtivos serão oferecidos para incentivar a melhoria contínua. A sessão de correio servirá como momento de autoavaliação e reflexão sobre as habilidades desenvolvidas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais de escrita (papel, canetas, lápis), uma caixa para funcionar como caixa postal, decorada pelos próprios alunos, assim como um espaço apropriado para a sessão de correio. Recursos adicionais, como livros e artigos sobre o gênero carta, poderão ser utilizados para enriquecer a discussão e o planejamento textual. A utilização de imagens e exemplos de cartas reais poderá servir como inspiração para os alunos durante a fase de criação.

Materiais de escrita (papel, canetas, lápis)
Caixa decorada para funcionar como caixa postal
Imagens e exemplos de cartas

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula