O conteúdo programático desta atividade está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e visa trabalhar aspectos importantes da língua portuguesa. Os alunos serão introduzidos à prática de formação de palavras e reconhecimento ortográfico, incentivando o uso correto das letras, sílabas e palavras dentro de um contexto significativo que estimule a curiosidade e o interesse pela escrita e leitura.

A atividade será desenvolvida utilizando metodologias ativas, como Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida, para proporcionar um ambiente rico em experiências práticas e significativas. Os alunos terão a oportunidade de serem os protagonistas do seu aprendizado, passando por etapas que incluem a escolha do tema, pesquisa de palavras, montagem do caça-palavras e interação com os trabalhos dos colegas. Este enfoque promove a participação ativa e o engajamento dos estudantes, essenciais para o sucesso da aprendizagem.

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos escolherão o tema e iniciarão a pesquisa de palavras. A segunda e terceira aulas serão dedicadas à criação do caça-palavras. Na quarta aula, os alunos trocarão seus caça-palavras com os colegas para solucioná-los, finalizando com uma reflexão coletiva sobre o processo.

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem papel sulfite ou cartolina para a montagem do caça-palavras, lápis de cor ou canetinhas para destacar as palavras, além de acesso a dicionários ou internet para pesquisa de palavras. Também será importante disponibilizar um espaço adequado que favoreça a interação e a colaboração entre os alunos durante as aulas.