Detetives de Notícias

Desenvolvida por: Ozana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise Crítica de Notícias

Na atividade 'Detetives de Notícias', alunos do 6º ano do Ensino Fundamental trabalharão em grupos para analisar e comparar diferentes notícias sobre um mesmo evento. A tarefa central será identificar diferenças na abordagem, no vocabulário utilizado e nas possíveis parcialidades presentes em cada texto, buscando entender como esses elementos podem influenciar a percepção do público sobre os fatos narrados. Cada grupo receberá notícias provenientes de diversas fontes para assegurar uma ampla variedade de perspectivas. Ao final da investigação, os alunos apresentarão suas descobertas para a classe, promovendo uma rica discussão sobre como as escolhas linguísticas e editoriais dos autores das notícias moldam a realidade apresentada ao público. Esta atividade visa desenvolver habilidades críticas de análise de mídia, estimular o pensamento crítico e a conscientização sobre a construção da informação na sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade é projetada para desenvolver competências críticas nos alunos, que terão a oportunidade de investigar e comparar notícias, aprendendo a identificar parcialidades e escolhas linguísticas que afetam a interpretação dos eventos. O objetivo é equipá-los com as ferramentas necessárias para uma compreensão mais profunda e crítica dos meios de comunicação, incentivando a questionarem e refletirem sobre o conteúdo apresentado a eles. Ao mobilizar habilidades de leitura, análise e discussão, esta tarefa também visa melhorar a capacidade de argumentação e a expressão oral e escrita dos alunos.

Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise comparativa de textos jornalísticos.
Identificar e discutir diferenças de abordagem e possíveis parcialidades em notícias sobre um mesmo evento.
Exercitar a argumentação crítica em discussões coletivas sobre a influência das escolhas linguísticas e editoriais na percepção dos fatos.
Estimular a consciência crítica sobre a construção da informação e seu impacto na sociedade.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP01: Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
EF67LP05: Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
EF67LP07: Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.

Conteúdo Programático

O programa da atividade 'Detetives de Notícias' abrange o estudo crítico de textos jornalísticos, focando na identificação de parcialidades, análise de linguagem e abordagens editoriais. Os alunos aprenderão a discernir diferentes perspectivas dentro de um mesmo evento relatado, compreendendo como a escolha de certas palavras, estruturas frasais e o contexto de produção podem influenciar a recepção do público.

Análise comparativa de textos jornalísticos.
Identificação de parcialidade e objetividade nas notícias.
Discernimento de recursos linguísticos e sua influência na percepção dos fatos.
Discussão em grupo sobre a construção da informação.

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada nesta atividade, com os alunos atuando como protagonistas de seu aprendizado. Inicialmente, haverá uma breve introdução sobre análise de mídia e notícias. Posteriormente, os grupos receberão diferentes notícias sobre um mesmo evento para analisar e comparar. Serão incentivadas discussões em grupo para troca de percepções e construção coletiva do conhecimento. A apresentação das descobertas para a classe promoverá o debate e a reflexão crítica.

Leitura individual e em grupo de diferentes notícias.
Análise comparativa e identificação de características específicas em cada texto.
Discussões em grupos pequenos para troca de insights.
Apresentação das conclusões para a classe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será estruturada em 9 aulas de 40 minutos, distribuídas ao longo de três semanas. As primeiras aulas serão dedicadas à introdução dos conceitos chave e à formação dos grupos. As sessões seguintes focarão na análise e discussão dos textos em grupo. As últimas aulas serão reservadas para as apresentações dos grupos e discussões finais.

Aula 1: Introdução à análise crítica de notícias.
Aulas 2-3: Leitura e análise inicial das notícias em grupos.
Aulas 4-6: Discussões em grupos e preparação das apresentações.
Aulas 7-9: Apresentações dos grupos e discussões finais.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo, na qualidade da análise crítica evidenciada na apresentação das descobertas e na habilidade de argumentar e refletir sobre as diferenças entre as notícias. Será considerado também o engajamento no processo de aprendizagem colaborativa e o respeito pelas opiniões dos colegas. Um rubrica detalhada com critérios específicos será elaborada e compartilhada com os alunos no início da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a implementação desta atividade, serão necessários diversos recursos como cópias impressas de notícias sobre um mesmo evento de diferentes fontes, data-show para as apresentações dos grupos, quadro branco e marcadores. Além disso, recursos online como plataformas de pesquisa para a busca de informações complementares e apoio na preparação das apresentações serão fundamentais para enriquecer o aprendizado.

Cópias impressas de notícias de diversas fontes.
Data-show e computador para apresentações.
Quadro branco e marcadores.
Acesso a Internet para pesquisa.

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