Dança das Sombras

Desenvolvida por: Daiane… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências
Temática: Movimentos da Terra e fenômenos naturais

Na atividade 'Dança das Sombras', os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar o ambiente externo para observar e registrar o movimento aparente do Sol no céu e como esse movimento afeta o tamanho e a forma das sombras projetadas. Utilizando objetos variados e giz, os alunos irão marcar no chão a sombra dos objetos em diferentes momentos do dia, permitindo a visualização das mudanças ocorridas em períodos específicos. Acompanhando esta prática, os alunos também manterão um diário de observações, onde desenharão e anotarão suas percepções sobre o tamanho e forma das sombras, proporcionando um registro detalhado de suas descobertas. Esta atividade não só promove a observação direta e a curiosidade científica, mas também favorece a compreensão de conceitos fundamentais de astronomia e a rotina diária, atendendo à habilidade específica EF02CI07 da BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade de observação e registro científico nos alunos, a compreensão da relação entre a posição do Sol no céu e a projeção de sombras na Terra, e o aprimoramento da habilidade de realizar inferências a partir de observações. Pretende-se também estimular o pensamento crítico e a curiosidade natural sobre fenômenos astronômicos e físicos, promovendo um entendimento prático de conceitos abstratos por meio de atividades lúdicas e interativas.

  • Observar e registrar o movimento aparente do Sol e como ele altera as sombras projetadas.
  • Desenvolver habilidades de pensamento crítico e científico.
  • Relacionar a posição do Sol com o tempo do dia e o tamanho das sombras.
  • Estimular a curiosidade e o interesse pela ciência através da observação do mundo natural.

Conteúdo Programático

A atividade prática 'Dança das Sombras' integra componentes essenciais de ciências e matemática, proporcionando aos alunos uma compreensão básica de conceitos astronômicos e geométricos. Ao marcar a sombra dos objetos em diferentes horários do dia, os estudantes explorarão o movimento aparente do Sol e a formação de sombras. Tal abordagem favorece a aplicação de conhecimentos de observação direta, medição e registro, promovendo a interdisciplinaridade e a conexão entre teoria e prática.

  • Movimento aparente do Sol
  • Formação de sombras
  • Relação entre a posição do Sol e o horário do dia
  • Registro e interpretação de dados científicos

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza a aprendizagem ativa e participativa através de abordagens de Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão encorajados a explorar, observar e registrar de maneira prática e lúdica, promovendo a autonomia, a colaboração e um profundo envolvimento com o conteúdo. A interação direta com o fenômeno estudado permite que os estudantes façam conexões com o mundo real, reforçando a assimilação dos conceitos abordados.

  • Observação direta do movimento aparente do Sol e das sombras projetadas.
  • Registro de observações em um diário de campo.
  • Discussão em grupo sobre as mudanças observadas nos tamanhos das sombras.
  • Aplicação dos conceitos em situações problema, utilizando jogos educativos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 100 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão instruções e realizarão as primeiras observações e registros. A segunda aula será dedicada a observações adicionais, discussões em grupos e sistematização do conhecimento adquirido.

  • Aula 1: Introdução à atividade e primeiras observações.
  • Aula 2: Observações continuadas, discussões e conclusão.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Dança das Sombras' será formativa e contínua, baseando-se no envolvimento do aluno com a tarefa proposta, sua capacidade de observação, precisão no registro de dados e participação nas discussões em grupo. A análise dos diários de observação permitirá verificar a compreensão dos conceitos explorados, enquanto as atividades lúdicas e de resolução de problemas oferecerão insights sobre o processo de aprendizagem individual e coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários objetos variados (como pauzinhos, brinquedos), giz para marcação no chão, diários ou cadernos de observação para os registros dos alunos, e materiais de apoio didático que contenham informações sobre o movimento aparente do Sol e fenômenos relacionados à formação de sombras. A utilização destes recursos contribuirá para uma experiência de aprendizagem rica e interativa.

  • Giz de calçada de cores variadas
  • Objetos variados para a projeção de sombras
  • Diários de observação ou cadernos
  • Material didático sobre o movimento do Sol e sombras

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