Exploradores do Passado

Desenvolvida por: Sirlei… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História
Temática: Dinossauros e a Pré-História

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de realizar uma jornada educativa e divertida ao mundo dos dinossauros e da pré-história através de uma saída de campo a um museu de história natural ou parque com exposições relevantes. Antes da visita, será preparada uma lista de tarefas e questões para guiar a exploração dos alunos, focando em descobrir características físicas e comportamentais de diferentes dinossauros, seus hábitos de vida, e as teorias que cercam sua extinção. Durante a saída, os estudantes, munidos de suas listas, irão observar atentamente os fósseis e as exposições, coletando informações que os ajudarão a construir um entendimento mais profundo sobre estes seres fascinantes e as condições ambientais da Terra em eras passadas. Após a visita, uma discussão em sala de aula permitirá a todos compartilhar o que aprenderam, com foco especial nas mudanças ambientais e comportamentais ao longo do tempo e como essas transformações têm impacto na vida na Terra. Esta atividade promete não apenas enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a história natural, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, observação e discussão colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais rica e tangível sobre a era dos dinossauros e a pré-história, destacando a interação entre seres vivos e o ambiente ao longo do tempo. Ao investigar características específicas dos dinossauros, seus comportamentos e as teorias da extinção, os alunos poderão apreciar a complexidade da vida na Terra e a continuidade das mudanças ambientais. Além disso, o exercício visa impulsionar habilidades de pesquisa em campo, observação detalhada e análise crítica. Espera-se que, por meio desta experiência, os estudantes possam valorizar a importância da conservação e compreender melhor os conceitos de evolução e adaptação.

  • Conhecer as características e hábitos de vida dos dinossauros.
  • Compreender as teorias sobre a extinção dos dinossauros.
  • Analisar as mudanças ambientais e comportamentais ao longo do tempo.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa, observação e discussão.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF04HI01
  • EF04HI02
  • EF04HI04

Conteúdo Programático

Explorar a era dos dinossauros e a pré-história permite aos alunos um mergulho na complexidade da vida na Terra e suas constantes transformações. Ao focar na observação dos fósseis, características físicas e comportamentais dos dinossauros e suas teorias de extinção, os alunos aprenderão sobre as dinâmicas da evolução, adaptação, e as relações entre seres vivos e meio ambiente. Estas lições são fundamentais para compreender não apenas o passado distante, mas também os desafios atuais relacionados à conservação ambiental e à biodiversidade.

  • Características de diferentes dinossauros
  • Hábitos de vida dos dinossauros
  • Teorias sobre a extinção dos dinossauros
  • Mudanças ambientais e comportamentais ao longo do tempo

Metodologia

A metodologia ativa Saída de Campo será empregada nesta atividade, proporcionando aos alunos uma experiência de aprendizado imersiva e interativa. Antes da visita ao museu ou parque, os alunos receberão orientações específicas e uma lista de tarefas para conduzir suas pesquisas de forma focada. Durante a saída, eles trabalharão em pequenos grupos para observar, discutir e registrar informações. Após o retorno, uma discussão orientada em sala de aula permitirá que compartilhem suas descobertas e reflexões, facilitando a interação e o aprendizado coletivo.

  • Preparação pré-visita com orientações e listas de tarefas
  • Trabalho em grupo durante a saída de campo
  • Observação e registro de informações
  • Discussão em sala de aula após a visita

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, divididas entre a preparação pré-visita, a saída de campo e a discussão pós-visita, proporcionando uma experiência educativa completa.

  • Aula 1: Preparação e orientações pré-visita
  • Aula 2: Saída de campo ao museu ou parque
  • Aula 3: Discussão e compartilhamento de descobertas em sala

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da saída de campo, desde a preparação pré-visita até a discussão pós-visita. Os critérios incluirão a qualidade das observações e informações coletadas, a contribuição para a discussão em grupo e a capacidade de relacionar as descobertas com os temas discutidos em sala de aula. Um relatório individual ou em grupo poderá ser solicitado para avaliar a compreensão dos alunos sobre o tema, sua habilidade de síntese e reflexão crítica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais como blocos de notas ou tablets para o registro de informações, câmeras ou celulares para captura de imagens, além de guias e materiais educativos fornecidos pelo museu ou parque. Além disso, será importante contar com o apoio dos profissionais destas instituições para enriquecer a experiência dos alunos com informações especializadas.

  • Blocos de notas ou tablets
  • Câmeras ou celulares
  • Guias e materiais educativos do museu/parque
  • Suporte de profissionais das instituições visitadas

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