Descobrindo Sons nas Histórias

Desenvolvida por: Brenda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Onomatopeias em Histórias em Quadrinhos

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar e compreender o uso das onomatopeias por meio de histórias em quadrinhos. Iniciará com a distribuição de trechos de histórias em quadrinhos que contenham onomatopeias variadas. Organizados em pequenos grupos, os alunos tentarão ler os trechos e reproduzir os sons das onomatopeias lidas. Seguindo essa exploração inicial, cada grupo será encarregado de criar suas próprias pequenas histórias em quadrinhos, incorporando as onomatopeias aprendidas. A atividade visa não somente a compreensão e aplicação das onomatopeias, mas também fomentar a criatividade, a leitura, a interpretação textual e o trabalho em equipe, utilizando uma metodologia ativa que engajará os alunos na construção do conhecimento de forma colaborativa e prática.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principal objetivo desenvolver a habilidade dos alunos de identificar e utilizar onomatopeias, uma importante ferramenta linguística, para expressar sons por meio da escrita dentro do contexto de histórias em quadrinhos. Ao trabalharem juntos para reproduzir os sons e criar novas histórias, os alunos também praticarão habilidades sociais importantes, como comunicação, colaboração e respeito pelas ideias dos outros. Espera-se que, através dessa atividade, os alunos possam ampliar seu repertório linguístico, enriquecer suas habilidades de escrita criativa e fortalecer sua compreensão sobre como os elementos visuais e textuais interagem nas histórias em quadrinhos para comunicar ideias de forma eficaz.

Explorar e entender o conceito e o uso das onomatopeias nas histórias em quadrinhos.
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos com elementos não convencionais.
Estimular a criatividade e a habilidade de escrita na criação de histórias em quadrinhos próprias.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Praticar a oralidade através da reprodução de sons representados pelas onomatopeias.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP07: Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-pontos e travessão.

Conteúdo Programático

A compreensão e aplicação das onomatopeias no contexto das histórias em quadrinhos permite aos alunos explorar diferentes formas de expressão linguística. Alinhado às habilidades da BNCC, esta atividade abrange aspectos linguísticos, como interpretação de texto, escrita criativa e oralidade. Além disso, ao realizar esta atividade, os alunos desenvolverão um entendimento mais profundo sobre a estrutura das histórias em quadrinhos, incluindo a disposição de quadros, balões de fala e, claro, a incorporação de onomatopeias para adicionar expressividade e emoção aos textos.

Onomatopeias e sua função nas histórias em quadrinhos
Leitura e interpretação de histórias em quadrinhos
Criação de histórias em quadrinhos
Expressão sonora de onomatopeias
Trabalho em equipe e criatividade

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade estimula a participação direta dos alunos na construção do seu conhecimento. Além da interação com os trechos de histórias em quadrinhos, a reprodução dos sons das onomatopeias e a criação coletiva de novas histórias promovem um aprendizado experiencial. Esta abordagem incentiva os alunos a se envolverem ativamente com o conteúdo, colaborando com seus pares e utilizando a criatividade como ferramenta de aprendizado. A dinâmica de trabalho em grupo é essencial, pois contribui para a troca de ideias e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Leitura compartilhada de trechos de histórias em quadrinhos
Discussão em grupo para interpretação das onomatopeias
Atividade prática de reprodução dos sons das onomatopeias
Criação colaborativa de histórias em quadrinhos pelos alunos
Apresentação dos trabalhos e compartilhamento de feedback

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única sessão de 60 minutos, dividida em três fases principais: introdução e exploração das onomatopeias (20 minutos), criação das histórias em quadrinhos em pequenos grupos (30 minutos), e apresentação dos trabalhos criados (10 minutos). Esta organização permite uma imersão gradual na atividade, com tempo suficiente para a exploração criativa e o compartilhamento dos resultados.

Aula 1: Introdução às onomatopeias e exploração de histórias em quadrinhos (20 minutos)
Aula 1 (continuação): Criação em grupo das histórias em quadrinhos (30 minutos)
Aula 1 (conclusão): Apresentação e discussão dos trabalhos (10 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no processo de aprendizado e na participação efetiva dos alunos ao longo da atividade. Consideraremos a capacidade de identificar e reproduzir onomatopeias, a criatividade demonstrada na criação das histórias em quadrinhos, a colaboração dentro do grupo e a apresentação final. Feedbacks construtivos serão fornecidos, enfatizando pontos fortes e áreas para melhoria. A avaliação busca motivar os alunos a refletirem sobre seu trabalho em equipe e o esforço individual, destacando o progresso e o engajamento com a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários trechos de histórias em quadrinhos com onomatopeias impressos, materiais para a criação de histórias em quadrinhos (papel, lápis, borrachas, canetas coloridas), além de um espaço apropriado para que os alunos possam trabalhar em grupos. Recursos audiovisuais como vídeos ou gravações de onomatopeias também poderão ser utilizados para inspirar os alunos. A preparação e organização desses materiais e recursos são essenciais para a execução suave e eficaz da atividade.

Trechos impressos de histórias em quadrinhos com onomatopeias
Materiais de desenho e escrita (papel, lápis, borracha, canetas coloridas)
Espaço adequado para trabalho em grupo
Recursos audiovisuais (opcional)

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