Diário de bordo da turma

Desenvolvida por: Rozine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Expressão escrita e compartilhamento de vivências

O projeto 'Diário de bordo da turma' consiste em uma prática educativa que visa o desenvolvimento da expressão escrita e oral dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, por meio da criação de um espaço seguro e estimulante para o registro de vivências diárias, aprendizados significativos e reflexões pessoais. Esta atividade será norteada por temas semanais propostos pelo educador, com o intuito de guiar a escrita dos alunos enquanto permite a exploração livre de ideias e sentimentos. Ao longo da semana, cada aluno terá a oportunidade de escrever em um diário coletivo da turma, onde poderá compartilhar histórias, aprendizados e reflexões. Ao final de cada semana, será realizada uma sessão de compartilhamento, onde alguns diários serão selecionados para leitura em voz alta, promovendo o desenvolvimento das habilidades de leitura, escuta ativa, respeito mútuo e reforço do vínculo entre os alunos. Este projeto também possibilitará ao professor acompanhar o progresso emocional, cognitivo e acadêmico de cada aluno, além de identificar seus interesses, dificuldades e conquistas.

Objetivos de Aprendizagem

A implementação do 'Diário de bordo da turma' tem como principal objetivo incentivar os alunos a desenvolverem suas habilidades de escrita e leitura, promovendo uma prática autônoma de reflexão e expressão pessoal. Pretende-se também fortalecer os laços entre os alunos através do compartilhamento de experiências, contribuindo para a construção de uma comunidade de aprendizagem solidária e respeitosa. Além disso, a atividade visa oferecer ao professor um meio de acompanhar o desenvolvimento emocional e acadêmico dos estudantes, permitindo intervenções pedagógicas mais assertivas e personalizadas.

Desenvolver habilidades de escrita e leitura.
Estimular a expressão pessoal e reflexão autônoma.
Fortalecer os laços comunitários entre os alunos.
Favorecer o acompanhamento emocional e acadêmico dos estudantes.
Promover a prática de escuta ativa e respeito mútuo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste projeto engloba o estudo e prática da expressão escrita e oral, abrangendo técnicas de redação, elementos básicos da gramática, e estratégias de interpretação de texto. Além disso, o projeto incorpora conceitos relacionados ao desenvolvimento socioemocional, como a empatia, respeito pelas diferenças, e a importância do apoio mútuo na construção de uma comunidade escolar.

Técnicas de redação e elementos da gramática
Estratégias de leitura e interpretação de texto
Expressão e reflexão pessoal
Desenvolvimento socioemocional: empatia e respeito pelas diferenças

Metodologia

A metodologia adotada no 'Diário de bordo da turma' alinha-se aos princípios das metodologias ativas, colocando o aluno como protagonista do seu processo de aprendizagem. Por meio da escrita e leitura de diários, os estudantes terão a oportunidade de expressar pensamentos e sentimentos de maneira autônoma, ao mesmo tempo em que desenvolvem empatia e respeito ao ouvir e compartilhar vivências com os colegas. Essa abordagem promove um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde o conhecimento é construído coletivamente.

Escrita diária no diário da turma
Leitura compartilhada de diários selecionados
Discussões em grupo sobre os temas da semana
Recursos visuais para estimular a criatividade na escrita
Uso de perguntas abertas para reflexão e debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas semanas, com uma carga horária total de 2 horas, divididas em aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será introduzida a atividade, e os alunos começarão a escrever em seus diários. Na segunda aula, será feita a leitura compartilhada e discussão das experiências anotadas.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da escrita
Aula 2: Leitura compartilhada e discussão

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando a participação e envolvimento dos alunos tanto na escrita quanto na leitura e compartilhamento dos diários. Será avaliada a capacidade de expressar ideias de forma clara e coerente, bem como a habilidade de escuta ativa e participação respeitosa nas discussões em grupo. Feedbacks construtivos serão fornecidos regularmente, focando no progresso e no desenvolvimento das habilidades de cada estudante, ao invés de uma avaliação quantitativa.

Materiais e ferramentas:

Para a implementação desta atividade serão necessários diários ou cadernos coletivos para a turma, canetas, lápis e materiais de arte para personalização dos diários. Além disso, poderão ser utilizados recursos visuais, como fotos e imagens, para inspirar a escrita dos alunos. A sala de aula será organizada de forma a facilitar a interação e o compartilhamento, criando um ambiente acolhedor e propício à expressão livre.

Diários ou cadernos coletivos
Canetas e lápis
Materiais de arte para decoração dos diários
Recursos visuais (fotos, imagens)
Disposição acolhedora da sala de aula

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