Poetas em Ação

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de Poemas

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao fascinante mundo da poesia através da leitura de um poema selecionado pelo professor. A finalidade é incentivar os alunos a explorarem sua criatividade e habilidades linguísticas ao criarem seus próprios versos, utilizando elementos como rimas, jogos de palavras e imagens poéticas, priorizando a ortografia e a pontuação correta. A atividade culmina em uma Roda de Debate, onde cada estudante terá a oportunidade de compartilhar sua criação, recebendo feedback construtivo dos colegas e do professor. Este processo não apenas enriquece o aprendizado individual, mas também promove a apreciação coletiva das diversas formas de expressão poética e estimula a autonomia dos alunos na leitura e interpretação de textos poéticos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos do 5º ano no estudo e na prática da poesia, desenvolvendo habilidades que vão além da mera compreensão textual. Espera-se que os estudantes apliquem conhecimentos linguísticos e gramaticais específicos, como ortografia e pontuação, dentro do contexto poético, ampliando suas capacidades de escrita criativa. Adicionalmente, a atividade procura fomentar a capacidade de feedback construtivo e respeito pelas diferentes interpretações e expressões, cultivando um ambiente de aprendizado colaborativo e de apreciação pela literatura.

Desenvolver habilidades de escrita criativa em poesia.
Aplicar corretamente a ortografia e a pontuação em textos poéticos.
Estimular a leitura crítica e interpretativa de poemas.
Promover a expressão pessoal e criativa através da poesia.
Incentivar habilidades de comunicação e feedback construtivo.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF35LP07: Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
EF35LP27: Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui a introdução à estrutura de um poema, compreendendo verso, estrofe, rima e ritmo, além da exploração de imagens poéticas para expressar emoções e imaginação de forma criativa. Vamos enfatizar a importância da ortografia e pontuação corretas, visando a clareza da expressão poética. Os alunos explorarão a importância da revisão textual no processo de escrita, valorizando a colaboração e o feedback para o aprimoramento dos textos.

Estrutura poética: verso, estrofe, rima e ritmo.
Imagens poéticas e recursos estilísticos.
Ortografia e pontuação em textos poéticos.
Processo de revisão e feedback textual.

Metodologia

A atividade será conduzida através de uma metodologia participativa, iniciando com a leitura de um poema selecionado para inspirar os estudantes. Em seguida, serão propostos exercícios práticos de escrita poética, enfatizando a aplicação dos conhecimentos linguísticos e gramaticais. A utilização da Roda de Debate permitirá a troca de experiências e feedbacks entre os alunos e o professor, estimulando o pensamento crítico e a valorização das diversas formas de expressão individual.

Leitura inspiradora de um poema selecionado.
Exercícios de escrita poética individual.
Roda de Debate para compartilhamento das criações.
Feedback construtivo de colegas e professor.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, dividida em etapas de leitura, criação, compartilhamento e feedback. Será dada ênfase na interação e na colaboração entre os alunos durante todo o processo.

Aula 1: Leitura do poema, criação poética, Roda de Debate e feedback.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando no desenvolvimento das habilidades de escrita criativa, correta aplicação de conhecimentos linguísticos e gramaticais, e capacidade de participar construtivamente na Roda de Debate. A originalidade, o esforço e a evolução no uso da linguagem poética serão também considerados. Observações específicas e encorajadoras serão fornecidas para cada aluno, com o objetivo de reforçar pontos fortes e identificar áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem cópias do poema selecionado, materiais de escrita como lápis, borracha e papel, além de um espaço apropriado para a realização da Roda de Debate. A utilização de recursos digitais, como sites e aplicativos de criação poética, também pode ser explorada para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos.

Cópias do poema selecionado.
Materiais de escrita (lápis, borracha, papel).
Espaço adequado para Roda de Debate.
Recursos digitais para criação poética (opcional).

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