Poetas em Ação

Desenvolvida por: Mislen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Poemas e Textos Versificados

Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao mundo da poesia de uma maneira prática e interativa. Iniciarão com a apreciação de diferentes poemas apresentados pelo professor, explorando características como rimas, aliterações e a divisão de versos em estrofes. Após esta introdução teórica, os estudantes serão divididos em pequenos grupos e receberão o desafio de criar seus próprios poemas, seguindo temas previamente sugeridos pelo educador. Esta fase de criação será seguida por uma roda de debate, na qual cada grupo terá a oportunidade de compartilhar sua criação com a turma, discutindo as escolhas feitas durante o processo de escrita, como as estruturas de rima e a disposição dos versos, além do impacto dessas escolhas no sentido e no sentimento transmitido pelo poema. Esta atividade busca não só estimular a apreciação poética e a criatividade literária, mas também desenvolver habilidades de leitura, escrita e oratória nos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma imersão no universo poético, permitindo que desenvolvam a capacidade de apreciar a estrutura e a beleza dos textos poéticos. Visa estimular a criatividade, a expressão pessoal e o trabalho em equipe através da criação de poemas próprios. Adicionalmente, pretende-se aprimorar as habilidades de comunicação dos estudantes ao discutirem e argumentarem sobre as escolhas poéticas em uma roda de debate. Este cenário estimula o desenvolvimento de habilidades críticas e de análise literária, essenciais para a formação integral dos alunos.

Apresentar aos alunos a estrutura e elementos da poesia.
Estimular a apreciação de poemas através da leitura coletiva.
Incentivar a criatividade e expressão pessoal na criação de poemas.
Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação através da roda de debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP23: Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

Conteúdo Programático

Este plano de aula engaja os alunos na apreciação poética, explorando rimas, aliterações e divisão de versos, promovendo um entendimento profundo sobre a estrutura dos poemas e textos versificados. Ao fim, espera-se que os alunos não apenas compreendam melhor os elementos que compõem a poesia, mas também sejam capazes de criar suas próprias obras literárias, refletindo sobre suas escolhas criativas e expressando suas ideias e sentimentos de maneira poética.

Leitura e análise de poemas
Estudo de rimas, aliterações e divisão de versos
Criação de poemas
Organização e participação em rodas de debate

Metodologia

Neste plano de aula, adotaremos metodologias ativas, como a dinâmica de grupos e a roda de debate, para promover uma experiência de aprendizagem colaborativa e significativa. Através da análise conjunta de poemas e da criação em grupos, os alunos poderão experimentar diretamente os processos de concepção poética e crítica literária, tornando-se não apenas consumidores, mas também produtores de conteúdo poético. Esta abordagem pretende fomentar o pensamento crítico, a expressão criativa e a habilidade de articular pensamentos e ideias de forma clara e convincente.

Leitura coletiva de poemas
Trabalho em grupo para criar poemas
Discussão em roda de debate sobre as criações dos alunos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está programada para ser concluída em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na introdução à poesia e na leitura coletiva de poemas selecionados. Na segunda aula, os alunos trabalharão em grupos para criar seus próprios poemas e, em seguida, participarão de uma roda de debate para discutir suas obras.

Aula 1: Introdução à poesia e leitura coletiva de poemas.
Aula 2: Criação de poemas em grupos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo criativo dos alunos quanto em sua participação ativa durante a roda de debate. Será dada atenção especial à originalidade, à coerência e à capacidade de uso das técnicas poéticas estudadas, como rimas e aliterações. A habilidade dos alunos de discutirem e argumentarem sobre suas escolhas poéticas e o impacto delas no sentido do texto também será considerada. Para apoiar uma avaliação justa e construtiva, o professor poderá criar uma rubrica que contemple esses aspectos, incluindo elementos como criatividade, compreensão dos elementos da poesia, habilidades de comunicação e trabalho em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário um conjunto de recursos que inclui cópias impressas de poemas variados, materiais de escrita como papel e canetas, e talvez um quadro branco ou flipchart para tomar notas e organizar ideias durante a discussão. Caso disponível, o uso de projetores ou tablets pode enriquecer a experiência, permitindo a apresentação de poemas visuais e a utilização de aplicativos de edição de texto para facilitar a escrita colaborativa.

Cópias impressas de poemas
Papel e canetas
Quadro branco ou flipchart
Projetores ou tablets (opcional)

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