Ao explorar a Grécia Antiga, esta atividade se concentra em desvendar as nuances sociais e políticas que formavam sua estrutura. Os alunos terão a chance de compreender a importância dos conceitos de cidadania na antiguidade e como eles moldavam as interações entre diferentes grupos sociais. Por meio da simulação, será possível entender as restrições e privilégios experimentados por cada classe social, refletindo sobre como essas dinâmicas de inclusão e exclusão têm paralelos com questões atuais. Este embasamento teórico serve de alicerce para a atividade prática, proporcionando uma visão abrangente que transita entre o passado e o presente, destacando a evolução dos direitos e deveres civis.

A metodologia adotada nessa atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que proporciona uma experiência imersiva e interativa para os alunos. Ao representar as diferentes classes sociais da Grécia Antiga, eles terão que empregar habilidades de pesquisa, comunicação e argumentação para defender os direitos e deveres de seus personagens, refletindo sobre as questões de cidadania da época. Este método não só estimula a participação ativa de todos os estudantes, mas também promove um ambiente de aprendizado colaborativo, onde o conhecimento é construído coletivamente através do debate e da troca de ideias.

Esta atividade é programada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada. No primeiro encontro, os conceitos teóricos serão revistos e os alunos serão organizados em seus grupos, recebendo os cartões com suas respectivas informações. O restante da aula será dedicado às primeiras rodadas de argumentação. Na segunda aula, as discussões continuarão, culminando em uma reflexão coletiva sobre os temas trabalhados e a construção de um mural ou apresentação que sintetize os conceitos aprendidos.

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões ou folhas de papel com os direitos e deveres de cada classe social da Grécia Antiga, marcadores ou lápis para anotações, materiais para a criação de murais (papel grande, tintas, colas, etc.) ou recursos tecnológicos para apresentações digitais. Adicionalmente, pode ser útil a utilização de recursos audiovisuais para introduzir os conceitos e dinamizar as discussões, além de textos e artigos que forneçam um embasamento teórico sobre o tema.