Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Raylan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estruturas Silábicas e Criatividade Linguística

Nesta atividade pedagógica, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão conduzidos em uma emocionante caça ao tesouro linguístico dentro da sala de aula. Divididos em pequenos grupos, receberão pistas meticulosamente preparadas pelo professor, as quais os levarão a descobrir palavras que seguem as estruturas silábicas específicas estudadas como CV (consoante + vogal), V (vogal), CVC (consoante + vogal + consoante), entre outras. Ao encontrar cada palavra, o grupo deverá lê-la em voz alta e, em seguida, construir frases criativas que serão compartilhadas em uma dinâmica roda de debate, favorecendo a interação e o compartilhamento de ideias entre todos. O principal objetivo da atividade é praticar a leitura, a pronúncia correta, além de fomentar a criatividade na construção de frases, estimulando os alunos a refletirem sobre a composição das palavras e o contexto de seu uso, tornando o aprendizado mais significativo e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a formação das palavras e incentivá-los a aplicar de maneira criativa as estruturas silábicas estudadas. Pretende-se, assim, fortalecer habilidades de leitura e pronúncia, além de estimular a criatividade linguística na construção de frases. Através da metodologia ativa, como a roda de debate, os alunos poderão praticar a escuta ativa, o respeito às opiniões alheias e o pensamento crítico, essenciais para o desenvolvimento integral do indivíduo.

Praticar a leitura e a pronúncia correta de palavras.
Estimular a criatividade na construção de frases utilizando as palavras encontradas.
Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe durante a busca pelas palavras.
Promover uma reflexão sobre a estrutura das palavras e seu uso em contextos variados.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF03LP02: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Conteúdo Programático

A atividade está fundamentada em aspectos teórico-metodológicos que consideram a importância do lúdico e da interatividade para o processo de aprendizagem no campo da Língua Portuguesa. Além disso, tem como alicerce o trabalho com as estruturas silábicas, essencial para a compreensão da formação de palavras, e a criatividade na construção de frases, possibilitando aos alunos o desenvolvimento da habilidade de usar a língua de maneira eficaz em diferentes contextos.

Estruturas silábicas: CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
Leitura e pronúncia de palavras.
Construção criativa de frases.
Trabalho colaborativo e escuta ativa.
Reflexão sobre formação e uso contextual de palavras.

Metodologia

A metodologia desta atividade se baseia na aprendizagem ativa e participativa, utilizando-se da caça ao tesouro para engajar os alunos na prática da leitura e pronúncia de palavras, seguindo estruturas silábicas específicas. A roda de debate é escolhida como a técnica principal de partilha e discussão, permitindo que os alunos expressem suas ideias e criatividade de forma respeitosa e construtiva, promovendo assim um ambiente de aprendizado colaborativo.

Divisão da sala em pequenos grupos para a caça ao tesouro.
Disposição de pistas pela sala que conduzem aos tesouros linguísticos.
Leitura em voz alta e construção de frases criativas pelas equipes.
Compartilhamento das frases em uma roda de debate, permitindo a discussão e a reflexão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 4 aulas de 60 minutos, totalizando uma carga horária de 4 horas. Cada aula será dedicada a uma etapa específica da atividade, desde a introdução do conceito e preparação para caça, passando pela execução e finalizando com a discussão e reflexão conjunta das frases criativas construídas com as palavras encontradas.

Aula 1: Introdução às estruturas silábicas e preparação para a caça ao tesouro.
Aula 2: Realização da caça ao tesouro linguístico em grupos.
Aula 3: Construção de frases criativas com as palavras encontradas.
Aula 4: Roda de debate para compartilhamento e discussão das frases.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, focando na observação da participação individual e do desempenho colaborativo dos grupos, bem como na criatividade e aplicabilidade das frases construídas. A participação na roda de debate e a capacidade de argumentação sobre as escolhas linguísticas também serão consideradas. Exemplos de bom desempenho poderão incluir a construção de frases que demonstram uso contextual adequado das palavras, além de contribuições significativas durante a discussão.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples, como cartões ou papéis contendo as pistas, palavras impressas ou escritas à mão correspondendo às estruturas silábicas trabalhadas e espaço apropriado na sala de aula para a realização da caça e da roda de debate. É importante que o professor prepare os materiais com antecedência, garantindo que as pistas sejam desafiadoras porém acessíveis para os alunos do 3º ano.

Cartões ou papéis com pistas.
Palavras impressas seguindo as estruturas silábicas específicas.
Espaço adequado na sala de aula.
Quadro branco ou flip chart para anotações durante a roda de debate.

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