Desenvolvida por:
Joelma
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Classificação de Materiais
Nesta atividade dinâmica, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental se tornarão pequenos cientistas com o objetivo de investigar materiais do cotidiano, a fim de classificá-los como naturais ou artificiais. Divididos em pequenos grupos, receberão caixas com diversos objetos que deverão ser explorados através do toque, da observação visual e, se aplicável, do cheiro. Dessa maneira, os alunos decidirão se esses objetos têm origem na natureza ou se foram produzidos pelo homem. Após a fase de investigação, cada grupo apresentará suas descobertas aos colegas, argumentando sobre a classificação escolhida para cada item. Esta proposta promove não apenas a curiosidade científica e o raciocínio lógico, mas também destaca a importância do trabalho em equipe e da observação ativa na aprendizagem.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática sobre a diferença entre materiais naturais e artificiais, desenvolvendo suas habilidades de observação e classificação. Almeja-se estimular o pensamento crítico e a argumentação baseada em evidências observadas ao tocar e examinar cada objeto. Também visa fortalecer o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o respeito pelas opiniões dos colegas durante o debate sobre as classificações dos materiais.
- Identificar as características dos materiais naturais e artificiais.
- Desenvolver habilidades de observação e investigação científica.
- Estimular o raciocínio lógico e crítico na classificação de objetos.
- Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Habilidades Específicas BNCC
- EF02CI01 - Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, coloração, textura) do local onde vive e de outros lugares.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange o estudo dos materiais naturais e artificiais, ensinando os alunos a identificar e diferenciar objetos com base em sua origem. Essa investigação prática reforça conceitos fundamentais de Ciências da Natureza, ao mesmo tempo que integra habilidades de observação, descrição e classificação, essenciais para o desenvolvimento do pensamento científico nos alunos.
- Definição de materiais naturais e artificiais.
- Características distintivas de materiais naturais e artificiais.
- Métodos e critérios de classificação.
Metodologia
Utilizando a metodologia ativa, esta atividade enfoca a aprendizagem através da prática e da experiência direta dos alunos. Ao explorar e manipular os objetos, eles são incentivados a formular hipóteses, discutir em grupos e tomar decisões baseadas em observações. Esta abordagem promove o engajamento ativo e a construção colaborativa do conhecimento.
- Exploração e manipulação de objetos.
- Trabalho em grupo para discussão e classificação.
- Apresentação e argumentação das descobertas.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade e começarão a exploração dos materiais. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas classificações e apresentarão suas descobertas.
- Aula 1: Apresentação da atividade e início da exploração dos objetos.
- Aula 2: Conclusão da classificação dos objetos e apresentação das descobertas dos grupos.
Avaliação
A avaliação será formativa, baseando-se na participação ativa, na habilidade de argumentação durante as apresentações, e no entendimento demonstrado sobre a classificação dos materiais. Considerará também a colaboração e o respeito dentro dos grupos. Feedbacks construtivos serão dados para estimular a reflexão e o aprimoramento contínuo dos alunos.
Materiais e ferramentas:
Para esta atividade, serão necessários objetos variados (naturais e artificiais) colocados dentro de caixas para cada grupo, folhas de papel para anotações e etiquetas para classificação dos objetos. A seleção de materiais incluirá itens como pedras, folhas, garrafas de plástico e brinquedos, entre outros, para abranger uma ampla gama de exemplos.
- Caixas contendo objetos variados.
- Folhas de papel e canetas.
- Etiquetas para classificação.
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