Cartas para o Futuro

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita reflexiva e projeção de futuro

A atividade 'Cartas para o Futuro' é projetada para estimular os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a refletir sobre seus sonhos, esperanças e planos para o futuro, através da escrita de cartas para si mesmos. O processo começa com uma discussão conduzida pelo professor sobre o significado de futuro, sonhos e esperanças, incentivando os alunos a expressarem seus próprios pensamentos e sentimentos. Após essa discussão inicial, os alunos serão introduzidos à metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, aproveitando jogos que estimulem a imaginação e o pensamento crítico relacionados ao tema da aula. Em seguida, cada aluno receberá a tarefa de escrever uma carta para si mesmo no futuro, imaginando o que gostariam de dizer, aconselhar ou perguntar. Essa atividade não apenas promove a prática da escrita autônoma, mas também incentiva os alunos a refletirem sobre quem eles são e o que esperam alcançar no futuro, desenvolvendo habilidades emocionais e cognitivas importantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo primário desta atividade é desenvolver a habilidade de escrita reflexiva nos alunos, encorajando-os a expressar seus próprios sentimentos, sonhos e planos para o futuro de forma clara e coesa. Além disso, busca-se promover o pensamento crítico mediante a reflexão sobre o próprio eu e os objetivos de longo prazo, fomentando uma mentalidade voltada para o crescimento e autoconhecimento. A interação com a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos visa suportar esses objetivos pedagógicos, tornando o processo de aprendizagem mais engajador e efetivo.

Desenvolver a escrita reflexiva e autônoma.
Incentivar o pensamento crítico e autoconhecimento.
Estimular a expressão de sentimentos, sonhos e esperanças.
Promover a habilidade de planejamento e projeção para o futuro.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01 - Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação
EF15LP02 - Reconhecer as diferentes funções da linguagem (informativa, poética, fática, metalinguística, emotiva) nos textos, considerando a multiplicidade de discursos produzidos em diferentes linguagens.

Conteúdo Programático

Esta atividade conecta-se diretamente ao conteúdo programático de Língua Portuguesa para o 1º ano do Ensino Fundamental, focando na expressão escrita e desenvolvimento de habilidades de comunicação. Através da escrita de cartas, os alunos praticarão a expressão de ideias, sentimentos e desejos, um exercício fundamental no aprendizado inicial da escrita. Aliado à Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos também desenvolverão habilidades de pensamento crítico e comunicação efetiva, enquanto exploram diversos modos de expressão.

Escrita autônoma de textos.
Expressão de ideias, sentimentos e desejos através da escrita.
Utilização de jogos para estimular a imaginação e o pensamento crítico.
Reflexão sobre o futuro e planejamento de objetivos.

Metodologia

A metodologia desta atividade incorpora uma discussão inicial dirigida pelo professor para provocar reflexões sobre futuro, sonhos e esperanças. Essa conversa é seguida por uma sessão de Aprendizagem Baseada em Jogos, onde diversos jogos são utilizados para estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. A etapa principal envolve a escrita individual de cartas para o futuro, onde cada aluno tem a oportunidade de refletir sobre seus próprios desejos e planos. O apoio e orientação do professor são fundamentais nesse processo, garantindo que todos se sintam confortáveis e inspirados para expressar suas ideias.

Discussão em grupo sobre futuro, sonhos e esperanças.
Sessão de Aprendizagem Baseada em Jogos para estimular a imaginação.
Escrita individual de cartas para o futuro.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 10 horas, dividida em 10 aulas de 60 minutos cada. As primeiras duas aulas serão dedicadas à discussão inicial e introdução ao conceito de futuro. As três aulas seguintes focarão na Aprendizagem Baseada em Jogos. As últimas cinco aulas serão destinadas à escrita das cartas, revisão e compartilhamento das ideias.

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