Caça ao Tesouro da Independência

Desenvolvida por: Vânia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Independência do Brasil

Esta atividade propõe uma jornada investigativa sobre o tema da Independência do Brasil por meio de uma caça ao tesouro. Divididos em pequenos grupos, os alunos percorrerão diferentes estações, cada uma contendo pistas e informações relativas a eventos, personagens e contextos históricos associados à independência. O objetivo é que, ao decodificar as pistas, os grupos possam progredir na atividade, desenvolvendo habilidades de leitura, interpretação e discussão. Ao final da jornada, cada grupo deverá compor um texto resumindo suas descobertas e aprendizados sobre a independência. A atividade estimula não só o conhecimento histórico, mas também fomenta a prática da oralidade, escrita, pesquisa e trabalho em equipe, proporcionando uma vivência pedagógica dinâmica e envolvente.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na história da Independência do Brasil de forma ativa e participativa, promovendo a assimilação de conhecimentos de maneira significativa. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de leitura crítica, interpretação de texto, escrita, oralidade, e trabalho em equipe. AlÃ©m disso, visa-se fortalecer a capacidade de pesquisa e a habilidade de analisar informações de forma crítica, fomentando o pensamento histórico e a capacidade de argumentação dos estudantes.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto.
Estimular a capacidade de trabalho em equipe.
Promover a escrita e oralidade através da elaboração de um texto coletivo.
Fomentar o pensamento crítico e a análise histórica.
Incentivar a pesquisa e a investigação sobre a Independência do Brasil.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI08 - Identificar e descrever processos de resistência e lutas dos povos indígenas, de africanos escravizados e de outros grupos subalternos no Brasil até o final do século XIX.
EF05HI09 - Relacionar a independência do Brasil aos processos de independência na América.
EF05HI10 - Identificar e debater questões sociais, econômicas e políticas presentes nas lutas pela independência e na construção do Estado nacional brasileiro.
EF05HI11 - Analisar o significado da preservação do patrimônio cultural brasileiro, reconhecendo-se como parte dele.
EF05HI12 - Compreender as transformações nos modos de vida, no trabalho, nas relações sociais e culturais, decorrentes das inovações técnicas e tecnológicas que caracterizaram a Revolução Industrial.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será explorado de maneira lúdica e interativa, permitindo que os alunos mergulhem nos episódios significativos que marcaram a Independência do Brasil. Através da caça ao tesouro, conceitos como resistência de povos indígenas e africanos, os processos de independência na América, questões sociais, econômicas e políticas da época, assim como a importância do patrimônio cultural, serão abordados de forma a fazer com que os estudantes possam traçar paralelos com o presente, estimulando uma reflexão crítica sobre a história e sociedade.

História da Independência do Brasil
Figuras históricas relevantes e seus papéis no processo de independência
Processos de independência na América
Resistência dos povos indígenas e de africanos escravizados
Importância do patrimônio cultural brasileiro

Metodologia

A metodologia adotada é a de aprendizagem ativa, com a realização de uma caça ao tesouro dividida em estações que demandam a solução de enigmas baseados em conteúdos históricos, leitura de mapas e a execução de tarefas cooperativas. Dessa forma, estimula-se o trabalho em equipe, pesquisa, debate e reflexão crítica entre os alunos. Este método permite uma interação dinâmica com o tema, incentivando a curiosidade e o engajamento dos estudantes na construção do seu conhecimento.

Divisão da turma em grupos.
Distribuição de pistas e enigmas em diferentes estações temáticas.
Debate e discussão em equipe para solucionar as pistas.
Escrita coletiva de um texto sobre o aprendizado da atividade.
Apresentação dos textos e compartilhamento das experiências dos grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 4 horas. Inicialmente, será feita uma introdução ao tema e explicação das regras. Nas aulas seguintes, os alunos participarão ativamente da caça ao tesouro, e no último encontro, haverá a escrita e apresentação dos textos produzidos pelos grupos.

Aula 1: Introdução ao tema e explicação da dinâmica da caça ao tesouro.
Aula 2 e 3: Realização da caça ao tesouro em estações temáticas.
Aula 4: Elaboração e apresentação dos textos dos grupos.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma formativa, observando a participação e engajamento dos alunos durante toda a atividade. A capacidade de trabalhar em equipe, a participação nas discussões, a criatividade e o raciocínio aplicados na solução dos enigmas, assim como a qualidade do texto produzido pelo grupo, serão considerados. O objetivo não é apenas verificar a aquisição de conhecimento sobre a Independência do Brasil, mas também avaliar as habilidades de leitura, escrita, oralidade e trabalho em equipe desenvolvidas durante a atividade.
Exemplos: qualidade das discussões em grupo, contribuições individuais para o entendimento coletivo, clareza e coerência do texto final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos, como enigmas impressos relacionados à independência, mapas do Brasil colonial, imagens de figuras históricas, textos sobre eventos relevantes do período e materiais para a escrita dos textos finais. Também será interessante o uso de dispositivos móveis ou tablets para pesquisas complementares durante a atividade.

Enigmas impressos e pistas temáticas
Mapas históricos do Brasil
Imagens e biografias de figuras históricas relevantes
Textos sobre eventos significativos da Independência
Materiais para escrita e apresentação dos textos

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